Sortam dupa marime

La atelierul de engleza de luni am vorbit din nou despre diferenta dintre big si small si am continuat sa ne jucam insistand asupra acestor cuvinte opuse.  Am cantat acest cantecel adaptandu-l usor pentru ce aveam noi nevoie si ne-am folosit de o minge mare si una mica pentru a vizualiza conceptele.

Am pus apoi pe o tablita imagini cu animale mari si mici iar langa ele am pus niste cuisoare. Copiii gaseau perechile si le uneau folosind benzi elastice.

Am hranit apoi doua maimute cu banane mari si mici.

Ne-am jucat cu 5 maimutele dragute care-l necajeau pe dl. Crocodile (5 small monkeys sitting in the tree/Teasing Mr. Crocodile: “you can’t catch me!”/Along came Mr. Crocodile/Quiet as it can be/SNAP! that monkey right out of that tree! ).

Folosindu-ne de o lupa am potrivit animalele mari cu cele mici de pe niste cartonase.

Tot cu ajutorul lupei am cautat si o ratusca ascunsa pe fiecare pagina a unei carti.

Am aruncat apoi un saculet cu orez pe niste foi cu animel si spuneam cum este animalul langa care cadea saculetul.

La partea practica am facut un catel care se facea cand mare cand mic. Mai intai am colorat cele doua parti ale catelului (am printat cainele si am indepartat partea din mijloc).

Am facut acordeon o fasie de hartie.

Am lipit apoi catelul pe capetele fasiei de hartie.

Iata cum catelul nostru se face mare sau se poate strange si se face micut :).

Surpriza dulce a fost in floricele mari facute dupa acest model.

 

Anunțuri

Big and small

Am continuat sa vorbim despre opusele big-small la atelierul de engleza de luni (puteti vedea prima parte aici) si am inceput prin a canta un cantecel foarte dragut pe care l-am adaptat putin pentru ce aveam noi nevoie. Le-am aratat o minge mare si una mica in timp ce cantam pentru a le fi mai usor copiilor sa vizualizeze conceptele:

This is big, this is small

Big, big, big, big

Small. small, small.

Big and small, big and small

Big, big, big, big

Small, small, small. 

Dupa ce am cantat aruncam mingile alternativ la fiecare si cand prindeau mingea copiii spuneau daca este big or small.

Am hranit doua maimute infometate cu banane mari sau mici: maimuta mica a primit banane mici si maimuta mare a primit banane mari.

Imi place sa alternez activitatile statice cu cele dinamice, asa ca am continuat lectia colorand niste animalute mari si mici.

Cand au fost gaa, le-am decupat si fiecare le-a lipit intr-o carticica (am pregatit pentru fiecare copil cate 4 foi A5 pe care le-am legat sub forma de carte. Paginile erau impartite in 2 iar in josul sectiunilor am scris ce animalute trebuie lipite acolo: This is a big cat.)

Am facut din nou putina miscare si am jucat un joc in care am aliniat pe jos forme mari si mici pe care copiii trebuia sa sare in functie de indicatiile mele.

La final am sortat pompoane folosindu-ne de clestisori.

Surpriza dulce a fost in soricei mari si mici din hartie.

Piticii exploreaza formele

La atelierul pentru pitici de joi am facut cunostinta cu formele. Mai intai le-am dat pernuta cu forme din fetru ce trebuie puse pe nasturei si a fost o provocare pentru ei sa le potriveasca :).

Ne-am mai jucat sortand formele din fetru, le-am pus pe fiecare langa fratiorii ei si le-am denumit.

Am potrivit apoi forme din hartie pe un carton. Formele au scai si a fost distractiv sa le potrivim si sa le desfacem din nou.

Pentru a exersa indemanarea, coordonarea ochi- mana am insirat forme pe sarmulite plusate.

Mai intai am tinut sarmulitele in mana, apoi le-am infipt in bucati de polistiren si am insirat formele pe verticala.

Am avut si o activitate artistica in care am incercat sa pictam cu sare. Eu le-am desenat diferite forme pe o foaie neagra si mai intai copiii au dat cu lipici pe contur.

Am presarat apoi sare deasupra, am scuturat excesul si cu pensula inmuiatain apa si tempera am tamponat peste sare.

A fost o experienta noua pentru copii si s-au descurcat foarte bine.

Fiindca nu le puteam opri asa de repede placerea pictatului, au mai facut si alte opere de arta ;).

Am avut un atelier plin de provocari, dar le-am facut fata cu mult succes.

 

Ce e mare, ce e mic… ?

Miercuri la atelierul de engleza am facut diferenta intre lucrurile mari si lucrurile mici (big and small). Mai intai am sortat niste cartonase cu animale; am repetat cum se numesc si le-am impartit apoi in cele 2 categorii.

Am jucat un joc cu maimutele mici care-l necajeau pe Dl Crocodil:

5 small monkeys sitting in the tree

Teasing Mr. Crocodile: “you can’t catch me!”

Along came Mr. Crocodile

Quiet as it can be

SNAP! that monkey right out of that tree! (de aici am descarcat fisele). Crocodilul avea un magnet pe spate cu care pescuia mamutele ce aveau cate o agrafa metalica :).

Am folosit din nou formele din lemn, ne-am amintit cum se numeste fiecare si apoi le-am insirat dupa un tipar (pattern) pe sarmulite plusate: big-small, big- small.

Am avut o activitate interesanta in care am folosit o lupa pentru a potrivi animalele mici cu cele mari de pe cartonase.

Am sortat apoi si animalutele de jucarie si copiii s-au descurcat foarte bine.

Surpriza dulce a fost in bomboane uriase din tuburi de carton.

 

La ferma sau la zoo?

La atelierul de engleza de luni am sortat animalele in animale domestice si animale salbatice. Fiindca tuturor copiilor le place sa se joace de-a detectivii, am folosit jocul pentru a sorta animalele. Dupa ce am le-am repetat, le-am spus copiilor ca animalele de la ferma dar si cele de la zoo au scapat si noi va trebui sa le gasim si sa le punem pe fiecare in locul potrivit. Le-a placut foarte mult sa se uite cu binoclurile si sa caute animalele.

Am asezat apoi animalele magnetice pe tablita la ferma sau in jungla.

Am facut si un exercitiu de prescriere pentru a ajuta animalele sa ajunga la ferma sau la ingrijitorul de la gradina zoologica, dupa ce am unit punctele am si taiat pe linia punctata. 

Am jucat BINGO! folosind o foaie cu animale pe care eu le numeam iar copiii trebuia sa le recunoasca si sa le coloreze. Cine termina primul striga BINGO!

Am jucat din nou „Brown bear” un joc in care l-am pus pe urs pe perete si-l intrebam: Brown bear, what do you see?” iar ursul raspundea pe cine vede „I see a cow looking at me”. Copilul care avea vacuta in mana venea si-o punea langa urs si apoi o intrebam si pe ea „Cow, what do you see?” iar vacuta isi alegea alt animal pe care sa-l vada.

Am si pictat niste animale din aluat de sare.

 

Piticii si pompoanele :)

Astazi am avut primul atelier pentru pitici si laitmotivul zilei au fost pompoanele (acele bilute pufoase). Aveam ceva emotii fiindca nu stiam cum o sa reactioneze copiii, dar eram sigura ca bilutele le vor placea, la fetele mele cel putin activitatile cu pompoane sunt printre cele mai apreciate.

Mai intai am pus pompoanele prin tuburi colorate folosind clestisori, copiii s-au descurcat foarte bine.

Ne-am distrat apoi luand bilute in ligurite si am incercat sa le ducem dintr-un loc in altul fara sa le scapam.

Am avut si o catapulta improvizata dintr-un carton si un capac de sticla care a avut mare succes 🙂 .

Tot cu ajutorul clestisorilor am pus pompoanele in niste ventuze (nu stiu exact cum se numesc, sunt niste suporturi pentru sapun care au ventuze mici pe spate. Noi le-am cumparat specil pentru joaca, punem tot felul de bilute in ele).

Am incercat sa completam niste desene punand pompoane in cercuri….

… apoi am colorat cu carioci cercurile respective.

Copiilor le-a placut mult copacelul lipicios si am lipit si am cules tot felul de fructe din el :).

Am sortat bilutele mari si cele mici in niste cutii care aveau gauri de diferite marimi pe capac.

All in all, copiii s-au acomodat repede si s-au jucat foarte frumos. Fara sa stie au repetat culorile si au facut o multime de exercitii pentru exersarea motricitatii fine 🙂 .

 

Alte jocuri cu numere si culori

La atelierul de engleza de ieri ne-am jucat numarand si repetand culorile. Dupa ce am numarat pana la 10 si am trecut in revista culorile, am jucat primul joc in care trebuia sa facem diverse constructii din cuburi lego dupa anumite cerinte. Copiii dadeau cu zarurile (unul cu puncte si altul cu culori) si in functie de ce cadea pe ele luau cuburi si contruiau (daca de exemplu pe zaruri cadea culoarea rosie si pe celelalt 4 luau 4 cuburi rosii).

Am avut  apoi parte de putina magie :). Le-am dat copiilor o foaie alba si le-am spus sa o picteze astfle incat sa fie toata acoperita. N-au banuit nimic, iar cand in timp ce pictau apareau cifre, toti au ramas surprinsi si au fost foarte incantati. Trucul acesta merge de fiecare data  😉 (trucul consta de fapt in scrierea cu culoare cerata alba pe foaie, iar cand dam cu acuarele scrisul iese la iveala ).

Ne-am jucat apoi cu paste colorate pe care le-am potrivit pe sarmulite plusate. Dadeam cu zarul si copiii puneau pastele avand culoarea indicata pe zar. A fost un exercitiu excelent pentru exersarea rabdarii si a motricitatii fine, a indemanarii si copiilor le-a placut foarte mult.

Le-am spus apoi sa-si aleaga o sarmulita pe care sa puna paste de diferite culori si sa-si faca o bratara pentru a o lua acasa.

Fiindca ne apropiem de Paste, am ajutat niste puisori sa-si gaseasca „palariile” potrivite….

… si am facut si un puzzle ajutandu-ne de cifre.

La final am repetat cantecelul „Once I caught a fish alive” si le-am dat din nou jocul de pescuit, au fost incantati de el.

Surpriza dulce a fost intr-un cosulet „impletit” .