Maria descopera tainele literelor

Desi nu vreau sa le compar pe cele doua fetite ale mele, nu pot sa nu observ ca Elena a fost preocupata mult mai devreme de invatatul literelor, de cifre si tot felul de operatii matematice, pe cand Maria nu e mai deloc interesata de asa ceva. Pentru ea totul trebuie sa fie extraordinar de amuzant, iar cand ii propun o activitate trebuie sa planific ceva distractiv care sa o atraga. De aceea nu am insistat prea mult cu literele, vreau sa o las in ritmul ei. De curand insa, am remarcat un oarecare interes si il exploatez la maxim :). I-am cumparat o consola LeapFrog care ne invata sa scriem literele (multumim Camelia pentru recomandare) si sunt foare multumita de ceeea ce face, iar fiindca Maria e tare interesata de gadget-uri, aceasta „tableta” (cum ii spune ea) a devenit foarte indragita. Ce-mi place foarte mult este faptul ca ii arata copilului exact cum sa traseze literele, spre deosebire de fisele in care trebuie doar sa unesti punctele, copilul mergand de multe ori in directia gresita. Cu aceasta consola copilul vede cum literele se scriu punct cu punct, in timp ce el urmareste cursorul cu ajutorul unui pix magnetic.

Maria isi recunoaste numele, insa nu stie sa si-l scrie fara ajutor, asa ca am imprumutat ideea Cocai  si am printat literele din numele fetelor asociate cu diferite imagini. Ca sa fac jocul un pic mai palpitant, le-am rugat sa caute literele prin casa pentru a-si scrie numele. Am scris apoi ficare litera la consola.

Imi aduc aminte de activitati pe care le-am facut cu Elena si incercam sa facem cat mai multe dintre ele (aici gasiti jocurile pe care e-am facut cand am invatat literele). Vreau sa vizualizam atent literele, de aceea facem cu ele diverse activitati practice. De curand l-am impodobit pe A cu frunze de toamna.

Ne-am jucat si cu litera C, mai intai potrivind tortitele unor canite si observand ca seamana cu litera C.

Am continuat scriindu-l si pe C la consola.

Fetele au pus apoi buline ori de cate ori intalneau litera C scrisa intr-un cuvant.

Le-am propus apoi sa caute obiecte care contin literele C (Maria) si M (Elena) atat la inceput, cat si la mijloc sau la sfarsit.

Elena a exersat scrisul jucandu-ne de-a biblioteca, scria fise cu numele cartilor pe care eu le imprumutam.

Vom continua sa ne jucam astfel si sunt convinsa ca joaca le va face pe fete sa invete cu mult mai multa placere lucruri care altfel li s-ar prea plictisitoare.

Spor la joaca si voua!

Ne jucam cu insectele

Fiindca sapataman aceasta Maria a invatat la gradi despre insecte, am profitat de ocazie sa scoatem gandaceii pentru cateva jocuri de matematica. Am printat de aici borcane cu cifre si fiecare le umplea cu insecte de la jocul Mosquito.

Am printat apoi un borcan mai mare (aici l-am gasit) in care puneam insecte in functie de ce cadea pe zar.

Am vazut apoi care grup de insecte e mai mare si am pus semnul cu gura deschisa a crocodilului spre numarul mai mare.

Am trecut de la matematica la o poveste frumoasa despre insecte si pasari, „Luna- Betiluna si Dora- Minodora intr-un gaz- album cu pasarele”  de Smigelschi Anamaria.

 

Maria si pinguinii

Maria a stat acasa vreo doua zile  fiindca a fost putin bolnavioara si pentru ca la gradi au ca tema animalele polare, ne-am jucat si noi putin cu pinguinii. Cred ca stiti jocul nostru cu banchiza pinguinilor (cumparat de la Julia), ne jucam cu el de multe ori, de data asta am pus pingunii pe ghetar si i-am numarat, apoi am pus si cifrele corespunzatoare (pana acum nu prea ne-am jucat cu cifrele, doar am numarat).

Am pus apoi caciulile colare unor pinguini pentru a le potrivi cu incaltarile (de aici am descarcat fisa). Jocul i-a placut foarte mult si ne-am jucat vreo jumatate de ora numai asa. Cu Maria treburile merg alftel decat la Elena (e firesc sa fie asa, dar e mai dificil pentru mine 🙂 ), in sensul ca nu prea are chef de activitati organizate. Ca sa invatam ceva trebuie sa apelez la jucarii, nu prea ii plac fisele. Sunt putin stresata de faptul ca nu stie culorile aproape deloc si nici nu prea vrea sa le invete. Sper sa am inspiratie pentru jocuri interesante care sa-i capteze atentia si incercam sa ne descurcam asa  🙂 .

Asadar, m-am bucurat foarte tare ca a vrut sa ne jucam potrivind culorile.

L-am avut spectatator si pe Pingu pescarul care a intrat si el in jocul nostru si voia sa-i punem in galetusa caciuli de diferite culori.

Spor la joaca si voua!

 

Piticii invata culoarea rosie

Marti la atelierul pentru pitici am insistat asupra culorii rosii. Mai intai am pus pe tablita fructe rosii dar si portocalii si i-am rugat pe copii sa le ia de acolo doar pe cele rosii.

Fiecare a primit apoi o lingurita cu care transferam doar pompoanele rosii.

Am cantat un cantecel despre o palarie rosie si ne-am distrat interepretandu-l.

„I have a red hat, a red, red hat, a red hat (melodia dupa care l-am cantat este cea acantecului ” Mary had a little lamb„)

I have a red hat on my head.

The wind is blowing my red hat, my red hat , my red hat

The wind is blowing my red hat off my head.

I’m running after my red hat, my red hat, my red hat

I’m running after my red hat very, very fast.

I put back my red hat, my red hat, my red hat

I put back my red hat right on my head.”

Am cautat diverse obiecte rosii in cutia misterelor.

Apoi am facut un mar rosu rupand si pipind pe el hartie creponata.

 

Aventurile gainusei rosii

Atelierul „Lumea Piticilor” de marti a continuat tot cu activitati in limba engleza si ma bucur foarte mult sa constat faptul ca toti copiii reactioneaza foarte bine, repeta ceea ce aud si inteleg ceea ce le spun desi nu traduc nimic. Sunt foarte mandra de ei 🙂 . De data aceasta am cunoscut-o pe gainusa cea rosie (din revista „Histoires pour les petits”) si le-am povestit copiilor cum a reusit s-o pacaleasca pe vulpea cea sireata. Am incercat sa dramatizez povestea astfel incat copiii sa inteleaga despre ce este vorba. Le-am dat copiilor si cate o coroana cu gainusa sau vulpe si am interpretat impreuna povestea, copiii fiind foarte entuziasmati, si-au intrat foarte bine in rol.

Aici vulpea (Maria) dormea si intre timp gainusa a iesit din sac si a pus in loc o piatra :).

Am facut o casuta folosind pentru usa si ferestre acel sistem de inchidere de la servetelele umede (de aici m-am inspirat) si inauntru am pus gainusa si vulpea. Cu ajutorul casei am introdus si cuvintele house, window, door, dar si expresii de genul Open/ close the door/window! si copiii au fost incantati de aceasta casuta 🙂 . Am facut so noi o gainusa rosie care a iesit foarte dragalasa :). Am picatat corpul cu ajutorul unui buretel, am lipit apoi celelalte parti ale corpului spunand de fiecare data ce culoarea au si ce reprezinta fiecare.

Piticii exploreaza formele

La atelierul pentru pitici de joi am facut cunostinta cu formele. Mai intai le-am dat pernuta cu forme din fetru ce trebuie puse pe nasturei si a fost o provocare pentru ei sa le potriveasca :).

Ne-am mai jucat sortand formele din fetru, le-am pus pe fiecare langa fratiorii ei si le-am denumit.

Am potrivit apoi forme din hartie pe un carton. Formele au scai si a fost distractiv sa le potrivim si sa le desfacem din nou.

Pentru a exersa indemanarea, coordonarea ochi- mana am insirat forme pe sarmulite plusate.

Mai intai am tinut sarmulitele in mana, apoi le-am infipt in bucati de polistiren si am insirat formele pe verticala.

Am avut si o activitate artistica in care am incercat sa pictam cu sare. Eu le-am desenat diferite forme pe o foaie neagra si mai intai copiii au dat cu lipici pe contur.

Am presarat apoi sare deasupra, am scuturat excesul si cu pensula inmuiatain apa si tempera am tamponat peste sare.

A fost o experienta noua pentru copii si s-au descurcat foarte bine.

Fiindca nu le puteam opri asa de repede placerea pictatului, au mai facut si alte opere de arta ;).

Am avut un atelier plin de provocari, dar le-am facut fata cu mult succes.

 

Ne jucam cu literele (m, M)

Elena e nerabdatoare sa invete toate literele fiindca i se pare interesant sa stie sa citeasca. Toata ziua ia cate o carte si ii „citeste” Mariei, asa ca vreau sa exploatez la maximum aceasta dorinta a ei si sa aprofundam toate literele. Inca nu reuseste sa lege cuvinte, dar e bine totusi ca are o mare dorinta sa incerce :).

Am trecut asadar la literele m si M si mai intai le-am examinat in cartile de joc de la editura Gama apoi am rezolvat o fisa in care trebuia sa faca un drum urmarind literele m, M.

I-am facut apoi o fisa in care aveam niste cuvinte si imaginea corespunzatoare langa ele. Elena trebuia sa recunoasca cuvintele care incep cu m si sa incercuiasca litera.

Fiindca era musai sa avem si o activitate practica, am asamblat o maimuta din hartie cartonata cu maini si picioare „atarnatoare” cum spune Elena 🙂 . Maria, ca o maimutica 🙂 , a vrut sa participe si ea.

Iata maimuta Elenei, pe a Mariei n-am mai pozat-o fiindca n-a mai avut chef sa-i puna picioarele si mainile, a lasat-o asa oloaga 🙂 .

Pentru a ne mai juca putin cu literele, am facut niste mere din hartie pe care am scris litere mari si mici. Am avut si un viErmisor ca se ascundea in cate un mar, iar Elena trebuia sa-l gaseasca si sa spuna ce litera avea marul respectiv.

Maria voia si ea sa se joace, asa ca ma facut o varianta a jocului si pentru ea. In loc de mere cu litere am avut mere colorate si ea trebuia sa spuna ce culoare are marul in care  a intrat viermisorul.

Maria este foarte indartnica de la o vreme si nu are rabdare sa joace ceva prea mult timp. Nici acum nu recunoaste bine culorile, desi o bat la cap cu ele de multa vreme. Perseveram, poate se prinde ceva si de ea 🙂 .

Piticii si pompoanele :)

Astazi am avut primul atelier pentru pitici si laitmotivul zilei au fost pompoanele (acele bilute pufoase). Aveam ceva emotii fiindca nu stiam cum o sa reactioneze copiii, dar eram sigura ca bilutele le vor placea, la fetele mele cel putin activitatile cu pompoane sunt printre cele mai apreciate.

Mai intai am pus pompoanele prin tuburi colorate folosind clestisori, copiii s-au descurcat foarte bine.

Ne-am distrat apoi luand bilute in ligurite si am incercat sa le ducem dintr-un loc in altul fara sa le scapam.

Am avut si o catapulta improvizata dintr-un carton si un capac de sticla care a avut mare succes 🙂 .

Tot cu ajutorul clestisorilor am pus pompoanele in niste ventuze (nu stiu exact cum se numesc, sunt niste suporturi pentru sapun care au ventuze mici pe spate. Noi le-am cumparat specil pentru joaca, punem tot felul de bilute in ele).

Am incercat sa completam niste desene punand pompoane in cercuri….

… apoi am colorat cu carioci cercurile respective.

Copiilor le-a placut mult copacelul lipicios si am lipit si am cules tot felul de fructe din el :).

Am sortat bilutele mari si cele mici in niste cutii care aveau gauri de diferite marimi pe capac.

All in all, copiii s-au acomodat repede si s-au jucat foarte frumos. Fara sa stie au repetat culorile si au facut o multime de exercitii pentru exersarea motricitatii fine 🙂 .

 

Maria si Omidina

Am cumparat de curand o jucarie foarte simpatica de la Julia toys si de cateva zile fetele, in special Maria, se joaca numai cu ea. In ziua cand au primit-o Maria nu s-a dezlipit de ea mai bine de o ora. Este o jucarie care ajuta la exersarea coordonarii, a atentiei si in special testeaza rabdarea :). Fetele au si botezat omiduta dupa cea din desenele cu Zumzarel, i-au spus Omidina.  Ideea este ca in timp ce omida danseaza sa pui bilutele pe bratele ei cu niste clestisori si sa le iei tot asa.

S-au amuzat foarte tare, au pus bilele pe culori si am solicitat-o si pe Maria sa le sorteze. Maria pune bilele pe bratele omidutei cand este oprita si apoi le ia fara probleme cu clestisorul cand omida danseaza, s-a descurcat neasteptat de bine.

 

Aparat de numarat si socotit

Dupa modelul acesta  ne-am facut si noi un aparat de numarat si socotit care ne-a adus minute bune  de distractie 🙂 .

Am folosit 2 role de la hartia de bucatarie pe care le-am pictat in culori diferite si la un capat le-am decupat un triunghi pentru ca bilele sa aiba pe unde iesi. Apoi am luat o cutie de carton careia i-am facut 2 gauri pentru a introduce tuburile, i-am decupat 2 triunghiuri in dreptul celor de la tuburi, am pictat si cutia pentru a fi mai „ochioasa” .  Fiindca n-am avut tuburi de carton mai largi decat cele de la hartia de bucatarie, am taiat din acestea intr-o parte si am scris pe ele cifre. Cand totul a fost pregatit am trecut la joaca.

Puneam in jututl tuburilor din cutie cate un tub mic cu o anumita cifra si Elena trebuia sa introduca in aparat atetea pompoane cate cereau cifrele. Dupa ce ieseau le numaram separat (cele care ieseau de la fiecare tub in parte) si apoi le numaram pe toate sa vedem cate a scos aparatul.

I-a placut foarte mult jocul, a fost foarte distractiv si a vrut sa ne jucam de multe ori. Am exersat in felul asta atat recunoasterea cifrelor, numaratul dar si adunarea, ceea ce a fost o noutate pentru noi fiindca pana acum nu prea am facut exercitii de adunare.

A fost un prilej de distractie si pentru Maria care a intrat in joc si punea pompoane prin tuburi amuzandu-se sa le vada cu ies pe partea cealalta.

Am pus apoi un carton inclinat sub aparat pentru a crea un tobogab pentru pompoane si astefel distractia s-a amplificat 🙂 .

Iata asadar cum dintr- o cutie si niste tuburi de carton a iesit o jucarie de care s-au bucurat foarte mult.