Rosie’s walk

La atelierele de engleza pentru pitici de saptamana aceasta am insotit-o la plimbare pe gainusa Rosie, „Rosie’s walk” de Pat Hutchins.

Cu ajutorul povestii am invatat prepozitii de loc si ne-am distrat punand in scena aventura gainusei. Am printat de aici cartonase cu imaginile din poveste, si dupa ce am citit cartea cu ajutorul lor, le-am lipit pe scaune, mese, pernute si ne-am facut un adevarat traseu prin incapere :). Copiii s-au amuzat trecand „across the yard”, around the pond”, „over the haystack”, „past the mill”, through the fence”, under the beehives”.

Through the fence

Under the beehive

Copiii aveau in mana cate o gainusa draguta din material textil (le-am cumparat la un pret excelent de la Maxx, 9 gaini=3 lei).

Around the pond

Past the mill

Copiii au primit apoi animalute si fiecare conducea animalul in locul indicat de mine, prin traseu. Am jucat si un joc cu mingea pentru a fixa pozitiile spatiale: copiii stateau intr-un sir si dadeau o minge de la unul la altul: primul dadea minge pe deasupra capului-over your head,  urmatorul o trecea pe sub picioare– under your legs, al treilea lua mingea si se rasucea– around your body, al patrulea primea mingea printre brate– through your arms”.

La partea practica am facut gainuse din conuri de hartie dupa acest model.

La cea de-a doua intalnire am facut carticele acordeon (dupa acest model) lipind imagini din poveste.

Intalnirile s-au terminat cu baloane de sapun, spre incantarea tuturor 🙂

 

 

 

Furniture

Luni si miercuri la atelierele de engleza am repetat obiectele de mobilier si pozitiile spatiale si am facut lucrurl acesta prin intermediul mai multor jocuri.

Dupa ce am trecut in revista denumirile obiectelor, am potrivit perechile aflate pe post-it-uri.

Am jucat „Feriti-va de curcan” si ne-am distrat foarte tare imitand curcani de fiecare data cand copiii ii nimereau pe cartonase.

Am avut un trenulet ce transporta mobilier specific pentru fiecare camera si copiii trebuiau sa potriveasca mobila in vagonul corespunzator.

Pentru a repeta prepozitiile de loc am facut cartonase cu diferite animale care se aflau in anumite locuri (on, in, under, behind, in front of  the furniture) si mai intai am descris imaginile, apoi eu spuneam propozitia si copiii identificau cartonasul (the pig is under the sofa).

La partea practica am pictat canepele punand intai lipici pe contur, apoi am presarat cu sare si la urma am stampilat usor cu acuarele le liniile se sare. Rezultatul dar si intreg procesul le-a placut foarte mult copiilor.

 

Pozitii spatiale

La atelierele de engleza de luni si miercuri am continuat sa vorbim despre prepozitiile de loc (on, in , under, by, in front of, behind). Mai intai le-am vizualizat cu ajutorul fructelor si a unei cutii (The apple is on the box; The orange is in the box; The strawberry is under the box; The banana is by the box;  The pear is in front of the box; The lemon is behind the box.)

Am urmarit un cantecel si am pus diferite lucruri under the trees (obiectele aveau scai si copiii trebuia sa le potriveasca sub copacul respectiv si sa spuna unde si ce au pus.).

Am avut o carticica textile in care am vazut unde se afla animalutele (the cat is sleeping on the cupcboard, the mice are in the cupboard).

Am identificat apoi anumite obiecte dintr-o camera.

Am decupat apoi niste animalute pe care le-am lipit in diferite locuri in copac si langa acesta (the dog is in front of the tree, the cat is behind/in the tree).

Supriza dulce a fost in an apple. (o bomboana intr-un mar).

 

On, in, under, by

La atelierele de engleza de luni si de miercuri am vorbit despre prepozitii de loc si o sa va arat cateva dintre jocurile pe care le-am avut pentru a fixa mai bine aceste notiuni. Am exemplificat totul cu ajutorul catorva animalute din plastic pe care le-am asezat on the box, in the box, under the box, by the box. 

Am avut niste soricei colorai pe care copiii i-au pus in diferite vehicule .

Copiii alergau la semnalul meu si se asezau on the table, under the table, on the chair si apoi spuneau unde se afla.

Am ascultat acest cantecel si am exemplificat si noi pozitiile spatiale.

Am potrivit masinutele in plicuri, apoi am introdus plicurile in the mailbox.

Copiii au colorat apoi cateva vehicule si cateve animale si le-au lipit dupa indicatiile mele: The cat is on the bike, The dog is in the car, The mouse is on the bus.

 

„I spy with my little eye…” sau la vanatoare de prepozitii :)

Atelierul de engleza de sambata a stat sub semnul spionajului 🙂 . Am urmarit unde se afla tot felul de obiecte/jucarii din incapere pentru a repeta prepozitiile de loc. Am inceput cu o minge pe care copiii o asezau in diferite pozitii indicate de mine (Put the ball in the box/on the box/under the box/in front of the box/ behind the box). 

Am cautat animalute intr-o carte textila cu tot felul de ferestre si copiii spuneau unde se afla.

Am cantat un cantec foarte dragut (Under the banana tree) si am fost atenti la versuri pentru a aseza sub copaci obiectele potrivite (daca doriti puteti descarca de aici imaginile). Copiilor le-a placut mult aceasta activitate fiindca am folosit scai pentru a fixa obiectele sub copaci, a fost distractiv sa schimbam versurile, apoi am cantat „punand” sub copaci obiecte pe care le vedeam prin incapere.

Ne-am jucat apoi cu o paleta pentru muste cu care copiii plesneau cartonasele pe care le descriam eu. Am avut mai multe variante si la acest joc: le spuneam obiectul si ei cautau cartonasul si spuneau toata propozitia (eu spuneam fridge iar ei cautau cartonasul si spuneau There is a frog in the fridge) sau eu spuneam animalul care se afla pe cartonas si ei spuneau unde se afla (eu spuneam pig , ei cautau cartonasul si spuneau The pig is under the sofa).

Ne-am uitat si in revistele Holiday English si am rezolvat cateva exercitii din ele.

Am colorat apoi niste animale si diferite obiecte, le-am decupat si le-am lipit pe o foaie tinand cont de pozitiile spatiale  indicate de mine (Put the cow on the bike/ Put the frog in the basket/ Put the cat under the tree/ Put the fox behind the house/ Put the hen in front of the house.)

Jocuri cu obiecte de mobilier

La atelierul de engleza de sambata am facut mai multe jocuri in care am repetat obiectele de mobilier, am avut si animale pe care a trebuit sa le localizam in spatiu.

Am trecut intai in revista obiectele de mobilier, apoi am jucat un joc foarte indragit de copii, „Feriti-va de curcan”, in care aveam pe cartonase poze cu mobila si printre ele cartonase cu curcani. Copiii trageau cate un cartonas si spuneau cum se numeste obiectul, iar daca trageau un cartonas cu curcan trebuia sa faca precum un curcan.

Am avut niste cartonase in care copiii trebuia sa identifice unde se afla animalele (The cat is under the table, The cow is on the bed, The pig is under the sofa, The frog is in the fridge, The fox is in front of the TV, The mouse is on the cooker, The duck is in the bath, The dog is behind the chair).

Fiindca am repetat si pozitiile spatiale, am jucat un joc ce noua ne place foarte mult si care ofera o multime de posibilitati de comunicare, cu siguranta o sa-l mai folosim (am prezentat jocul mai in detaliu aici).

La partea practica am avut o pictura mai speciala, este vorba de pictura cu sare. Am avut un scaun pe care l-am dat cu aracet pe contur, am presarat sare si am indepartat excesul, apoi am pictat stampiland usor.

Am mai avut un joc cu post-it-uri pe care erau lipite obiecte de mobilier iar copiii trebuia sa formeze perechi.

Surpriza dulce a fost in niste chiuvete dragute :).

Ne orientam in spatiu

La atelierul de lectura de sambata am continuat jocurile cu prepozitii de loc si pe langa in, on , under am vorbit si despre in front of– in fata si behind– in spatele .

Mai intai am exemplificat fiecare prepozitie cu ajutorul unui scaun si cu o jucarie: puneam jucaria pe scaun, sau sub el, in spatele scaunului… si am repetat de mai multe ori jocul pentru a vizualiza mai bine pozitiile spatiale.

Am citit apoi o carte care Elenei ii place foarte mult „Don’t worry, Henry puppy” in care ii intalnim pe catelusul Henry si prietenul sau iepurasul Sam. Intr-o zi Sam se muta si Henry e ingrijorat ca nu va sti sa ajunga pana la casa peitenului sau. Asa ca acesta il invata o poezioara pentru a tine minte drumul:

„Along the lane and past the mill,

Turn right to the big tree, go over the hill.

Past the field where the horses play-

I’m off to see Sam and I know the way!”

Am facut o harta in care i-am pus pe Sam si pe Henry (i-am facut din aluat de sare) si am desenat un traseu pe care Henry sa-l urmeze pana la casa iepurasului. Noi am mai schimbat un pic traseul pentru a folosi prepozitiile care ne trebuiau, asa ca am avut si un lac, un pod, casute.

Am avut apoi un fel de vanatoare de comori in care eu am pus animalute in diferite locuri pe harta si le dadeam un indiciu iar ei trebuia sa gaseasca animalutul si sa spuna propozitia: The duck is in the water, The dog is on the house. Cine ghicea primea si o bombonica, asa ca provocarea a fost mare si erau cu totii atenti la indicii :).

Au construit apoi o casuta dintr-o punga de hartie, iar langa casuta au lipit un lac si un podulet. Le-am pregatit dinainte niste soricei din carlige de rufe si cand constructia a fost gata ascultau indicatiile mele si puneau soriceii in diferite locuri : Put the mouse behind the house, Put the mouse under the bridge.

Le-a placut mult jocul si am asezat soriceii in tot felul de locuri, unii au facut si drumuri pentru a-i plimba pe langa casa :).

S-au jucat apoi cu animalutele pe care le-au asezat in grajd, in spatele grajdului… , am avut asadar un atelier foarte dinamic :).

Surpriza dulce a fost in niste iepurasi simpatici :).

Unde s-au ascuns jucariile?

La atelierul de engleza de sambata am vorbit despre pozitii spatiale (in- in, pe- on, sub- under) si am avut multe jocuri pentru a fixa aceste notiuni.

Am printat o masina, un autobuz si un camion si le-am facut un fel de buzunar; cu ajutorul unui zar cu soricei colorati puneam soricelul in diferite locuri in functie de indicatiile mele (daca pe zar cadea soricelul rosu le spuneam: Put the red mouse in the car). 

Am facut mai multe variante ale jocului in care eu puneam soriceii in diferite pozitii, descriam una dintre ele si ei ghiceau despre ce soricel vorbesc (de exemplu aveam soricelul portocaliu in masina, cel rosu pe autobuz si cel mov sub camion. Eu spuneam: The mouse is under the truck. Ei trebuia sa ghiceasca despre ce soricel este vorba si spuneau: It’s the purple mouse. The purple mouse is under the truck.)

Am folosit si  jucarii pentru a pune soriceii in anumite locuri.

Copiii au primit apoi cate o pisica si un autobuz din hartie pe care le-au lipit in functie de cerintele mele (au asezat pisica in ce locuri le-am indicat eu: in sub sau pe autobuz).

Am jucat un joc de miscare cu care copiii s-au distrat foarte tare, si anume Simon says. Le spuneam Simon says put your hand on your head (Simon spune pune-ti mainile pe cap) iar ei executau comenzile. Fiecare copil a fost Simon si dadeau tot felul de comenzi.

Am asamblat si un tractor in care tot la fel au avut de pus un soricel in anumite locuri.

Surpriza dulce a fost intr-un avion: A candy in a plane 🙂 .