Chicken Licken

„Chicken Licken” este o poveste draguta (o mai gasiti si sub denumirea de „Chicken Little” sau „Henny Penny”) despre un pui blegut care s-a speriat cand i-a cazut o ghinda in cap si a crezut ca o bucata de cer l-a lovit. A alergat la celelalte pasari si impreuna cu ele au pornit catre rege. S-au lasat insa pacalite de vulpe si au intrat in viziuina ei,dar din fericire au scapat  nevatamate. Copiii au invatat ca nu e bine sa ne luam dupa ceilalti fara sa descoperim singuri daca chiar suntem in pericol si am vazut ca nu e bine sa mergem nicaieri cu strainii.

Cartea (am cumparat-o de la Anca ) ne-a ajutat sa vorbim despre anotimpuri, despre vreme, despre cum se simt personajele. Am facut si un mic teatru cu marionete pe bat pentru a putea intelege mai bine povestea.

La partea practica am facut puisori pictati cu ajutorul furculitei, dar si din fasii de hartie creponata.

 

 

 

Pictam cu apa

Dintre toate activitatile practice pe care le-am facut de-a lungul timpului, pictura ocupa un loc fruntas in topul preferintelor. Incercam mereu diferite tehnici si ne place sa avem mereu un element surpriza.

De curand am cumparat doua carticele care le-au placut tare mult fetelor. Le-am spus ca vor picta doar cu apa si au fost foarte surprinse sa vada cum se descopereau culorile pe masura ce imaginea era udata. Cartile sunt de la editura Kreativ si sunt foarte accesibile ca pret.

O sa mai repetam si experimentele cu apa facute cand era Elena mica, cred ca le vor placea si acum 🙂

Promisiunea ramane promisiune

Ce este o promisiune? V-ati luat vreodata angajamentul ca veti face ceva si nu v-ati tinut de cuvant? Mai avem incredere in cei care nu-si tin promisiunile? Acestea au fost doar cateva dintre subiectele de discutie pe care le-am avut vineri la atelierul de lectura. Am citit o carte foarte frumoasa ce este insotita si de un DVD cu animatia povestii, „Promisiunea ramane promisiune” de Knister cu ilustratii suberbe de Eve Tharlet. In carte marmota are incredere deplina in promisiunea pe care i-a facut-o papadia si s-a dovedit ca, desi nu se mai astepta sa o reintalneasca pe delicata lui prietena, increderea nu i-a fost inselata: primavara urmatoare papadia  a iesit din nou la soare impreuna cu o multime de prietene de-ale ei, spre marea bucurie a marmotei.

Am dat si noi exemple de promisiuni pe care le-am facut si care ne-au fost facute si apoi i-am rugat pe copii sa se gandeasca daca exista si promisiuni pe care nu trebuie sa le tinem. Au fost putin incurcati, asa ca le-am dat cateva exemple: daca vedem ca cineva face rau cuiva, sau daca cineva ne face rau si ne cere sa promitem ca nu vom spune nimic nimanui, acestea sunt promisiuni pe care nu trebuie sa le tinem, sunt secrete urate pe care e musai sa le spunem unui adult (am vorbit mai demult la un atelier despre astfel de secrete). Le-am dat copiilor cate un cartonas rosu si cate unul verde si eu le spuneam diverse situatii in care facem promisiuni si ei ridicau cartonasul verde daca promisiunea putea fi tinuta, si pe cel rosu daca nu trebuia sa tinem promisiunea.

Am facut si un joc de rol in care cate doi, copiii interpretau diverse personaje care isi faceau promisiuni si le tineau sau nu.

Am urmarit cum se transforma papadia intr-un filmulet foarte frumos, apoi am trecut la pictarea papadiilor galbene si albe. Pentru cele albe am folosit betisoare pentru urechi (aici gasiti sursa de inspiratie), iar pe cele galbene le-am facut cu scobitori.

Anotimpuri

La atelierul de engleza de saptamana trecuta am incercat sa deslusim tainele anotimpurilor si am identificat elementele specifice fiecaruia.

Am facut diverse jocuri pentru a retine denumirile anotimpurilor si mi-am dorit sa le invatam in mod constient, nu sa le stim in ordine ca o poezie. Am avut niste jetoane de la un joc si copiii dadeau de la unul la altul gentuta in care se aflau, la un moment dat scoteau un jeton si spuneau despre ce anotimp este vorba.

Am citit „Tap the magic tree” si copiii au fost incantati sa vada cum se intampla lucruri magice cu ajutorul lor 😉  (gasiti cartea si in limba romana ). Mi se pare o carte fantastica fiindca e atat de interactiva si copiii chiar simt ca participa activ la actiune. Fara sa ne dam seama am repetat o multime de expresii: tap the tree, rub the tree, wiggle your fingers, pat the leaves, clap your hands, blow a breeze, blow a kiss. Aici puteti vedea un filmulet de prezentare pentru a va da seama mai bine cat de minunata este aceasta carte.

Cu ajutorul unui copac facut din banda izolatoare (aici gasiti sursa de inspiratie) am reluat actiunile din carte, de data asta copiii puneau elementele potrivte pe copac, apoi faceau actiunile necesare pentru ca magia sa se intample.

La partea practica am decupat si lipit niste copiii in dreptul anotimpului conform caruia erau imbracati,

… iar la alta intalnire am pictat copaci folosind o folie cu bule cu care am stampilat culorile anotimpurilor: spring is pink, summer is green, autumn is orange and yellow, winter is white.

Au, dintii mei!

Vineri la atelierul de lectura am vorbit despre santatea dintisorilor si am aflat povestea lui Tinel care a mancat asa de multe dulciuri incat a inceput sa planga de durere, „Au, dintii mei!” 🙂 .

Cand a ajuns la stomatolog, Tinel a aflat ca in gura lui trupa lui Bak Terius dadea o mare petrecere, si marele Bakterius isi facuse un culcus intr-un dinte . Dar doctorul Maseluta le-a venit de hac, insa l-a avertizat pe Tinel ca se pot intoarec daca nu are grija de dintisori.

Copiii au fost impresionati de patania ursuletului si am vorbit si noi despre lucrurile pe care trebuie sa le facem pentru a ne pastra dintii sanatosi. Mai intai le-am aratat din ce alcatui dintii, au vazut care sunt incisivii, caninii si molarii si ce facem cu fiecare dintre ei, toate acestea cu ajutorul enciclopediei „Corpul uman”.

Am sortat apoi alimentele care-i fac pe dintisori sa fie fericiti si cele care-i fac tristi (de aici am descarcat fisele).

Am facut si putina matematica si copiii mai mici au numarat dinti si au potrivit periuta cu cifra corespunzatoare (aici am gasit fisele).

Copiii mai mari au facut niste adunari cu dintisori.

Mi-au placut asa de mult mostruletii cu dinti pe care i-am vazut aici, incat am vrut neaparat sa facem si noi. Asa ca mai intai copiii au pictat farfurii de carton, apoi am samblat ochisori din sarmulite plusate la capatul carora ma pus forme din spuma.

Am indoit apoi farfuriile si am lipit boabe de fasole pe post de dinti, am atasat ochisorii si gata.

Miroase sau nu miroase-a bine?

Joi la atelierul pentru pitici am vorbit despre simtul mirosului si ne-am amuzat incercand sa ghicim tot felul de mirosuri. Mai intai am trecut in revista denumirea unor fructe si legume, am mirosit si am denumit ce se afla in fiecare pahar si apoi, legati la ochi, copiii ghiceau ce mireasma au simtit.

Am ajutat niste animalute sa-si gaseasca nasurile pe care le-au incurcat 🙂

Am pictat apoi niste floricele din hartii pentru briose folosind dopuri de pluta si apoi am picurat ulei esential de roinita pentru a le inmiresma.

Creativitate de vacanta

MI-a placut mult cartea „Fii creativ!” inca de cand am vazut recomandarea Ralucai, si cum o stiam pe Elena mare amatoare de tot ce inseamna desenat, colorat, pictat, construit, am comandat-o imediat si bine am facut. Cartea este foarte frumoasa, are format mare si ofera o multime de idei dand in acelasi timp instructiuni clare pentru realizarea proiectelor.

Elena a fost incantata sa vada ca se poate descurca singura, uneori nici nu avea nevoie de asistenta mea pentru a face diverse lucruri. Iata cateva dintre lucrarile facute in doar cateva zile. 

 

In realitate desenul cu galben se vede foarte bine, in poza n-am reusit sa surprind imaginea „adevarata”.

O sa va mai arat cum ne-am mai distrat creand lucruri frumoase folosind o varietate de tehnici de lucru. Inspirate de opera Ursuletilor, am colorat o foaie cu creioane cerate apoi am acoperit totul cu vopsea acrilica neagra. 

Am lasat sa se usuce si apoi cu un bat de frugarui am scrijelit tot felul de modele. Fetelor le-a placut foarte mult sa vada cum apar desenele ca prin magie (am facut desigur mai multe foi 🙂 ).

Desenul Mariei ajutata de mami.

Am incercat si tehnica recomandata de Camelia (aici

gasitit pasii pe care i-am urmat) si am conturat cu aracet un fluturas pe un carton si l-am lasat la uscat.

Am lipit deasupra folie de aluminiu si am pictat urmarind conturul.

Foarte mandra de rezultat 🙂

Hooray for fish!

La atelierele de engleza de marti si miercuri am intrat in lumea fascinanta a pestilor prin intermediul unei carti minunate, „Hooray for Fish!„ de Lucy Cousins. Cartea are format mare cu imagini frumoase, text putin ce poate fi usor de retinut. Gasim o multime de pesti, care mai de care mai ciudati dar cu ajutorul lor invatam tot felul de cuvinte noi si creeaza pretextul pentru a conversa mai mult in engleza („Can you  find a strawberry fish/a pineapple fish?” Look, it’s an ele-fish, it looks like an elephant!”). Cartea are si un DVD, dar puteti urmari filmuletul si pe youtube.

Copiii au identificat pestisorii pe care i-am intalnit in carte.

Fiecare copil avea un pestisor in mana si in timp ce cantam adaptarea acestui cantecel , veneau in fata si mimau starile pe care le auzeau , ceilalti spuneau apoi cum se simt.

„One little fish smiling, smiling 

One little fish smiling, smiling

One little fish is happy.

Two little fish pouting, pouting,

Two little fish pouting, pouting,

Two little fish are angry.

Three little fish crying, crying,

Three little fish crying, crying,

Three little fish are sad.

Four little fish yawning, yawning,

Four little fish yawning, yawning

Four little fish are sleepy.

Five little fish laughing, laughing,

Five little fish laughing, laughing,

Five little fish are happy.„

Copiii au primit pestisori colorati si in functie de ceea ce auzeau la cantecel executau instructiunile.

„Hold your red fish up

Hold your red fish down, 

Hold your red fish up and shake it all around!”

Am cantat si „Once I caught a fish alive” si am urmarit imaginile.

Dupa acest model am pictat pe o folie de aluminiu si am trasat modele cu un betosir pentru urechi. Am lipit api folia pe spatele unei foi in care am decupat conturul unui peste.

Copiii mai mari au pictat a spotty fish, a happy fish, a curly fish and a stripy fish 🙂 .

Ce putem vedea?

Marti la atelierul pentru pitici ne-am jucat punand accent pe simtul vazului. Mai intai a venit la copii o papusa legata la ochi care, plangand, le-a spus I cannot see! 🙂 si dupa ce copiii i-au spus sa-si dea esarfa de la ochi a exclamat fericita I can see! 

Am facut un aparat de fotografiat prin care treceau mai multe imagini si copiii imi spuneau ce vad: I see an apple/a car/a lion/a plane.

Ne-am uitat cu lupa pentru a descoperi perechea imaginilor mari de pe cartonase.

Legati la ochi, copiii au incercat sa-i puna coada la loc lui Aiurel.

Copiii au primit apoi foi albe si le-am spus ca trebuie sa dea cu acuarele peste tot pentru a descoperi the secret message (desenasem dinainte cu o culoare cerata alba mai multe imagini 😉  )

Do you see the message? 🙂

Hetty si leul- varianta piticilor

Saptamana trecuta am invatat fructele, asa ca marti la atelierul pentru pitici le-am spus copiilor povestea Hetty and the lion apeland la doua marionete simpatice si la imaginile descarcate de aici sau aici insotite si de idei de jocuri. Pe parcursul povestii am avidentiat si starile de spirit ale lui Hatty (surprised, angry, happy) sar si tot felul de cuvinte si expresii (would you like some apples? Yes, I would.) . 

Am ascultat si cantecelul povestii si apoi l-am interpretat: copiii au fost imparitit in doua grupe (una era Hetty, cealalta era leul) si am facut conversatii ca cele din cantec/poveste: „Lion, lion would you like some apples?” „Oh, yes Hetty, oh yes I would!”

Activitatea practica a fost realizarea unui leu a carui coama a fost pictata cu ajutorul furculitei din plastic.