Adunari cu carti de joc

Chiar daca e vacanta,  nu stam degeaba; incercam ca in fiecare zi sa facem cate ceva la matematica si neaparat citim cateva pagini. Nu vreau sa li se para toate o corvoada, asa ca facem totul sub forma de joaca. Fetelor le place tare mult sa joace carti si de cand le-am invatat „Macao” si „Go fish” (nu stiu cum se numeste jocul in limba romana, este un joc in care trebuie sa faci perechi si le ceri carti celorlalti), vor mereu sa ne jucam. Astfel ca am cautat si jocuri de matematica folosind cartile de joc si am gasit o multime.

Pentru inceput am jucat un joc in care adunam cartile pentru ca rezultatul sa fie 10 (aici am gasit jocul). Puteam face 10 nu doar adunand 2 numere, facem si alte combinatii: de exemplu daca nimeream un 5 si nu mai avea inca unul sa facem 10, adunam 2 si 3 sau alte combinatii sa facem 10.

Am mai jucat „Adauga 1”, dar noi nu am jucat varianta standard (pui cartile una peste alta si cel care pune o carte cu 1 mai mare decat precedenta, ia cartile); puneam cartile una peste alta cu fata in sus si trebuia sa adunam 1 la cartea noastra si sa spunem repede rezultatul. Cine zicea primul, lua cartile.

Un alt joc distractiv este acesta, in care luam un cartonas cu o adunare si mutam pionul pe cel mai apropiat rezultat. Nu ma asteptam sa aiba asa mult succes, dar fetele au vrut sa jucam de 3 ori la rand :).

Spor la joaca!

 

Adunari distractive

Adunarea nu trebuie sa fie plictisitoare si nici nu sunt de acord cu invatarea prin memorare, vreau sa invatam constient, prin descoperire. Sigur, cu timpul nu va mai fi nevoie sa vizualizam elementele pe care le adunam, dar in faza de inceput este necesar ca adunarea sa se faca prin numarare. Si cum prin joc totul devine mult mai amuzant, folosim tot felul de articifii sa exersam fara sa ni se para o corvoada.

Avem un joc foarte dragut „Bus Stop” cu ajutorul caruia adunam pasagerii aflati in autobuz, facem scaderi cand calatorii coboara si astfel exersam adunarile si scaderile fara pic de efort.

Ne-am adus aminte de masinaria de facut socoteli si am mai confectionat una asemanatoare cu care ne jucam punand un anumit numar de pompoane sau bilute prin tuburi si numaram rezultatul.

Am mai parcat niste masini de la operatiile de adunare pana la rezultatele lor.

Dupa modelul Emei, am decupat cifre din carton si am facut diverse buzunare pe care am scris adunari, rezultatul se afla in interiorul buzunarului. N-am reusit sa fac buzunare decat pentru cifrele 1 si 2, urmeaza sa le termin si pe celelalte.

Spor la joaca!

 

Riglete matematice

Mi-am dorit dintotdeauna ca fetele mele sa invete matematica intr-un mod logic si constient, asa ca sunt in continua cautare de metode distractive pentru a face atractiva invatarea. Am folosit mereu tot felul de manipulative pentru vizualizarea numerelor si pentru descompunerea lor si chiar am facut operatii matematice intr-un mod facil si distractiv, pentru ca am vrut sa fac invatarea matematicii un joc si nu o corvoada. Am descoperit „Cuisenaire rods” in cautarile mele pe internet si mi s-au parut grozave, asa ca am cautat peste tot si am reusit sa le cumpar (de aici le-am achizitionat). Acestea sunt niste riglete din lemn de diferite marimi si culori care au cate 1 cm pentru fiecare unitate, dar nu sunt marcate (aici gasiti mai multe detalii despre ele si moduri de folosire).

Noi ne-am jucat cu ele descoperind cum se pot combina pentru a forma diferite numere, dar ne-am lasat si imaginatia sa zburde si am creat tot felul de tablouri.

Am folosit buline colorate si rigletele pentru a face descompuneri, iar fetele au perceput activitatea ca o joaca si li s-a parut distractiv.

Nu doar la matematica se pot folosi aceste riglete, Nico ne-a povestit cum pot fi utilizate pentru invatarea unei limbi straine, asadar le recomand cu mare drag, mi se par grozave.

Balanta cifrelor

Am cumparat in urma cu mai mult timp aceasta balanta draguta care ne este de mare folos cand vorbim despre inegalitati, dar am exploatat-o si pentru adunari. Cifrele au diferite marimi si le asezam pe mainile ursuletului pentru a vedea care valoare este mai mare si care mai mica.

La adunari, punem o cifra intr-o parte si in celalta parte asezam mai multe cifre care adunate au ca rezultat cifra respectiva.

Ne-am mai jucand facand si diverse egalitati: 4+1=3+2

Fetelor le place sa se joace si chiar invatam cu autorul balantei, e o jucarie tare draguta.

Ne jucam cu insectele

Fiindca sapataman aceasta Maria a invatat la gradi despre insecte, am profitat de ocazie sa scoatem gandaceii pentru cateva jocuri de matematica. Am printat de aici borcane cu cifre si fiecare le umplea cu insecte de la jocul Mosquito.

Am printat apoi un borcan mai mare (aici l-am gasit) in care puneam insecte in functie de ce cadea pe zar.

Am vazut apoi care grup de insecte e mai mare si am pus semnul cu gura deschisa a crocodilului spre numarul mai mare.

Am trecut de la matematica la o poveste frumoasa despre insecte si pasari, „Luna- Betiluna si Dora- Minodora intr-un gaz- album cu pasarele”  de Smigelschi Anamaria.

 

Matematica distractiva

Avem de la Julia un joc foarte frumos cu un clovn caruia trebuie sa-i aranjam corpul in functie de indicatiile de pe cartonase, cel care reuseste primul sa respecte modelul ii pune si capul. Fetelor le place mult sa se intreaca in a-l construi. Insa nu ne jucam cu el doar dupa reguli, ne place sa si improvizam: facem siruri logice alternand culorile capacelor,

… facem clovni de o singura culoare,

… si chiar il folosim pentru a face adunari. Adunam capace de culori diferite si puneam pe nas rezultatul scris pe o bulina.

Maria doar a numarat capacele si a pus cifra potrivita pe nas.

Ne jucam, matematica-nvatam

Fetele s-au cam plictisit de stat in casa de cand cu zapada asta care a pus stapanire pe oras si ne-a impiedicat sa mergem la gradi. Asa ca in fiecare zi trebuie sa incercam tot felul de activitati. Maria a descoperit  „Prima mea carte de matematica” si vrea tot timpul sa lucram din ea.

Este o carte pe care o recomand din tot sufletul, are o multime de activitati interesante si ilustratiile sunt superbe. Am pregatit pentru Maria mai intai o activitate de sortare pe grupe de obiecte pe care apoi le-a numarat si ajutata de Elena a potrivit cifrele corespunzatoare.

Am facut apoi diverse activitati din carte: am numarat fluturi,catei si alte animalute,

am ghicit cate farfurii sunt pe masa si le-am numarat apoi sa vedem daca am ghicit corect,

am enumerat lucrurile care sunt sus si cele care sunt jos,

am identificat apoi sticlele goale si pe cele pline.

Nici Elena n-a stat degeaba, tot exercitii de matematica a facut si ea: a descompus numere,

si a facut adunari si scaderi.

Spor la joaca si voua!

Un prieten ca tine

La atelierul de lectura de vineri am citit o carte minunata despre prietenie, o carte ce ne-a incantat atat prin mesajul plin de duiosie, dar si prin caliatatea ilustratiilor, este vorba despre „Un prieten ca tine” de Julia Hubery.

Protagonistii povestii sunt doua animalute foarte simpatice dar foarte diferite: un ursulet panda si o maimutica. Ursuletul pleca in „calatoria lui speciala” in munti asa ca i-a propus Maimutei sa-l insoteasca. Aceasta a acceptat dar pe drum era mereu grabita, pusa pe cearta si-i reprosa tot timpul Ursuletului ca se misca prea lent. Ursuletul in schimb era calm, mergea incet si se bucura de toate privelistile pe langa care trecea si nu se supara pe micuta lui insotitoare. Ca un prieten de nadejde, Panda ii sare in ajutor Maimuticii cand aceasta cade in rau dupa ce a facut o acrobatie, iar apoi o cara in spate pentru a urca muntele.  Cand au ajuns in varf Maimutica ii reproseaza din nou Ursuletului ca din cauza lui au ajuns prea traziu si fluturii pentru care venisera au zbura deja, dar de fapt ajunsesera un pic prea devreme si a trebuit sa astepte pana la aparitia fluturilor. Maimutica si-a data seama intr-un final ca a gresit si ca Ursuletul e un prieten adevarat si si-a cerut iertare.

„-Iarta-ma Panda, stiu ca sunt norocoasa sa am un prieten ca tine.

Panda zambi:

– Nicio problema Maimutico, zise el cu blandete. Tot ce trebuie sa facem acum este sa asteptam in liniste.”

„Maimutica se aseza langa Panda si incet, incet… sute de fluturi isi intinsera aripile colorate si isi luara zborul.

-Sunt minunati, sopti Maimutica. Iti multumesc, Panda.

Panda o imbratisa si zambi.

– Sunt fericit ca pot sa impart ceva atat de frumos cu o prietena ca tine.” 

Dupa ce am citit povestea am repovestit-o si am vorbit despre prietenie si despre faptul ca e bine sa fim mai atenti la ceea ce se intampla in jurul nostru; uneori suntem prea grabiti si nu ne bucuram destul de viata.

Am vorbit apoi despre cele doua animalute si am localizat pe harta locurile in care traiesc.

Am facut apoi putina matematica cu ursuleti panda: 5 ursuleti asteptau sa vada fluturii si langa ei au mai venit inca 3, cati ursuleti sunt in total? 🙂

Alti ursi panda aveau pe burtica litere si copiii trebuiau sa caute literele indicate de mine.

Am facut  un joc si cu maimutele care mancau banane: le aratam copiilor cartonase cu o maimuta in jurul careia era un anumit numar de banane. Ei spuneau cate banane au numarat, identificau pe fisa lor cifra, o scriau si colorau banana din dreptul ei.

La partea artistica am vrut sa recream scena din finalul cartii, cea cu fluturasii, asa ca mai intai am stampilat foaia cu albastru folosindu-ne de un dop de pluta.

L-am asamblat apoi pe ursuletul panda si in jurul lui am pus multi fluturasi colorati.

La final am mai adunat cativa fluturasi pe autocolant.

Surpriza dulce a fost in niste cutiute Panda 🙂 .

O minunata prezentare a cartii gasiti si aici.

Activitati matematice cu zmee

Zilele acestea la noi a cam batut vantul, vreme tocmai buna pentru a inalta zmee. N-am inaltat unul adevarat, dar ne-am jucat cu mai multe zmee din hartie si a fost foarte amuzant. Am gasit ideea de joaca aici si mi-a placut foarte mult asa ca am incercat si noi sa ne jucam de-a matematica.

Am decupat 5 norisori din hartie pe care am scris diferite operati de adunare, 5 zmee pe care am scris cifre de la 1 la 5 si 5 fundite care trebuia sa le asezam pe sfoara  zmeului. Am jucat in felul urmator: puneam pe cer un norisor si Elena trebuia sa puna fundite in fuctie de cifrele pe care le adunam, apoi punea si zmeul cu cifra corespunzatoare.

A participat si Maria la activitate numarand funditele.