At the grocery store

Joi la atelierul de engleza pentru pitici ne-am jucat de-a magazinul pentru a exersa denumirile alimentelor si felul in care cerem/oferim/acceptam/refuzam politicos. M-am inspirat de la jocul „Shopping list” cumparat de aici  si am facut si eu liste de cumpaturi pentru fiecare copil, si am folosit carucioarele de la joc.

 

Unii copii erau vanzatorii si altii clientii. Cei din urma trebuiau sa-si completeze lista si cereau vanzatorilor alimente: „Do you have apples?” „Yes, I do. Here you are ./No, I don’t.”

Am jucat „Musical chairs”: copiii aveau in mana cartonase cu mancare si cand se oprea muzica trebuiau sa caute scaunul ce avea acelasi cartonas ca cel din mana lor. A fost mare distractie :).

La partea practica am facut mere vesele din role de carton invelite in hartie creponata.

 

Anunțuri

Meals of the day

Fiindca am vorbit despre partile zilei, m-am gandit ca e oportun sa discutam si despre mesele zilei, asa ca saptamana aceasta la atelierul pentru pitici ne-am ocupat de mancare. Am insistat asupra mancarurilor pe care le servim „at breakfast” / ‘at lunch”/ „at dinner”  si ne-am exprimat preferintele. Am invatat de asemenea sa oferim si sa acceptam politicos cand ni se ofera ceva: „Whould you like some milk?” ” Yes, please./ No, thank you.”

Am cautat mancaruri pe „roata norocului” si spuneam ce mancam cand ne e foame: „When I’m hungry I eat chicken”.

Impartiti in doua echipe ne-am jucat de restaurantul, chelnerii intreband clientii ce doresc de mancare (ne-am amintit si de fructe si legume).

La partea practica ma decupat alimente si le-am lipit pe farfurie.

Am facut, de asemenea, marionete baieti si fete din pungi de hartie carora le dadeam de mancare (de aici am luat modelele pentru marionete).

Polly Wally cauta de mancare

Joi la atelierul pentru pitici am continuat sa vorbim despre povestea lui Polly Wally insa de data aceasta am insistat asupra animalelor si a ceea ce mananca fiecare (am adaugat si cateva in plus fata de carte). Dupa ce am denumit animalele si am trecut in revista mancarurile, ii intrebam pe copii „What does the monkey eat?” iar ei raspundeau „The monkey eats bananas.” si puneau animalul langa cartonasul cu mancarea potrivita.

Tot pentru a repeta ce mananca fiecare animal, copiii luau cate un animal in mana si ii cautau mancarea preferata ascunsa intr-un „tufis”.

La partea practica piticii au colorat si au decupat alimentele preferate ale unor animale si le-au lipit in dreptul acestora.

 

Poftiti la masa!

La atelierele de engleza de luni si miercuri tema a fost „food” si iata cum ne-am jucat pentru a ne insusi vocabularul. Copiii au plesnit imaginile indicate de catre mine, apoi au spus daca le place mancarea respectiva sau nu.

Am citit „Pete’s big lunch”  si copiii au asezat in ordine alimentele pentru a asambla a big sanwichAm urmaritThe food song”  si am cantat cu totii amuzandu-ne de combinatiile ciudate.

Am avut inghetate colorate cu ajutorul carora am repetat cantecelul „I see colours everywhere”.

La partea practica am facut inghetate cu trei cupe folosind un amestec pufos (spuma de ras, aracet si ccolorant alimentar) care le-a placut foarte tare copiilor.

I like food

Marti la atelierul pentru pitici am vorbit din nou despre mancare si am insistat asupra expresiilor I like/I don’t like. Ne-am adus aminte si de formele geometrice asambland inghetate in functie de formele potrivite.

Monstrul prajiturilor (Cookie monster) a venit infometat si a trebuit sa-l hranim cu prajituri respectandu-i cerintele (voia o anumita cantitate si o anumita culoare) .

Am invartit roata norocului si fiecare a spus daca-i place mancarea la care se oprea sageata.

Pentru a exersa felul in care ne exprimam preferintele, am mai jucat un joc in care copiii erau impartiti in 2 echipe si aruncau mingea de la unul la altul intrebandu-se despre un anumit aliment (Do you like soup?). Daca celuilalt copil ii placea raspundea Yes, I do si prindea mingea, daca nu-i placea alimentul spunea No, I don’t si lasa mingea sa cada.

Am urmarit un cantecel si ne-am exprimat din nou preferintele culinare, repetand in acelasi timp si culorile.

Am facut apoi pizza adaugand tomato souce, cheese, broccoli, mushrooms and tomatoes.

Pete’s big lunch

La atelierul pentru pitici de joi am vorbit despre mancare si mai intai am trecut in revista cateva produse alimentare pe care le-am reptat si identificat, apoi am citit o carte draguta despre pisoiul Pete („I’m Pete and I like to eat” 🙂 ), „Pete’s big lunch” . Copiii au primit produsele pe care le pune Pete in sandvisul lui urias si le-am pus unul peste altul denumindu-le.

Am spus ce mancaruri ne plac si am cantat „Food song”  , cantec ce i-a incantat pe copii.

La fel ca Pete am facut o inghetata cu 3 cupe flosind o tehnica foarte interesanta ce i-a conferit inghetatei o textura deosebita: puffy paint (am pus spuma de ras si aracet in aceeasi cantitate si am adaugat colorant alimentar. Puteti vedea aici o alta reteta folosind 1 lingura faina, 1 lingura sare si 3 linguri apa, amestecul se introduce in cuptorul cu microunde cam 30 secunde ).

Ce mancam astazi?

Sambata la atelierul de engleza am vorbit despre mancare si am jucat mai mute jocuri pentru a ne insusi mai bine aceste notiuni. Dupa ce le-am aratat cartonase cu diferite feluri de mancare (soup, fish, chicken, bread, cake, ice cream, pizza, tea, milk, coffee, cheese), ne-am impartit in 2 echipe si am cantat un cantec dragut (aici il gasiti si puteti vedea si fisele corespunzatoare) in care se intrebau unii pe celalti ca intr-o sceneta despre preferinte culinare si se amuzau de toate combinatiile ciudate: ” Do you like broccoli?” ” Yes, I do.” ” Do you like ice cream?” „Yes, I do.” ” Do you like broccoli ice cream?” ” No, I don’t, yuck.” 

Am jucat apoi „Podul preferintelor” un joc in care copiii erau impartiti in 2 grupe, fiecare copil din echipa avea un cartonas cu mancare si trebuia sa caute acelasi fe de mancare la cealalta echipa. Isi cautau partenerii intreband pe fiecare: (daca aveau in mana un cartonas cu cheese intrebau Do you like cheese? Copiii care aveau alte cartonase raspundeau No, I don’t. Cand isi gaseau perechea, isi impreunau mainile ca intr-un pod pe sub  care trecea ultima pereche. Am jucat pana cand toti copiii au trecut pe sub pod.)

Un alt joc simpatic pe care l-am jucat a fost ” Who took the cookie from the cookie jar?” (aici il puteti vedea ) in care ascundeam o prajitura la spatele unui copil si apoi incercam sa ghicim unde se afla cantand si batand ritmul pe picioare. Copiilor le-a placut mult acest joc si au retinut si versurile. Sunt sigura ca folosind astfel de jocuri cu intrebari, ei vor putea sa redea expresiile si in alte contexte (au inteles foarte bine depre ce vorbim la joc si daca prajiura nu era la ei stiau sa raspunda ” Not me.” ” Then who?”)

La partea practica am facut cate o cana aburinda de ceai (de aici am luat modelul). Copiii s-au descurcat foarte bine la colorat si decupat, iar rezultatul este foarte frumos.

Surpriza dulce a fost in pungute- briose.