Repetam fructele si legumele

Continuam recapitularea la atelierul de engleza si de data asta ne-am adus aminte de fructe si legume. Pentru inceput am trecut in revista denumirile lor folosindu-ne atat de fructe si legume din plastic cat si de cartonase pe care le dadeam pe rand copiilor si cand primeau cate una spuneau cum se numeste.

Am avut si fructe si legume adevarate pe care le-am identificat si apoi am pus in dreptul fiecareia cartonasul corespunzator.

Am si gustat fructele si copiii au raspuns ce le place si ce nu (I like/I don’t like).

Am jucat apoi un joc in care am repetat si numerele ( One potato, two potato) si copiii s-au distrat si s-au descurcat foarte bine numarand pumnisorii.

Copiii au cautat apoi diferite fructe pe roata fructelor.

Am ascultat apoi doua cantecele foarte frumoase cu ajutorul carora am repetatat fructele dar si culorile (I like food si The fruit song).

Am incercat apoi sa ghicim ce fructe se afla intr-o punga folosindu-ne doar de pipait (ne-am adus astfel aminte si de simtul tactil).

Am mai jucat un joc ce ne-a pus in miscare( Fruit salad game). Copiii s-au asezat in cerc pe patratele din spuma si fiecare a tinut minte un fruct. Un copil a intrat in mijlocul cercului si spunea numele unui fruct, iar cine era fructul respectiv trebuia sa se ridice si sa alerge dupa copilul din mijloc care incearca sa-i ocupe locul „fructului”. Copilul din mijloc poate spune si „fruit salad” si atunci toti copiii se ridica si isi schimba locurile.

Tot cu ajutorul fructelor si legumelor din plastic am aflat preferintele copiilor: le arucam cate una si cand o primeau spuneau I like apples, yummy! sau I don’t like apples, yuk!

Am avut si o activitate practica in care am pictat  cate o felie de pepene.

Surpriza dulce a fost in pere delicioase 🙂 .

Simtul gustului

Dupa ce am repetat intai celellate simturi despre care am vorbit pana acum,la atelierul de engleza de sambata ne-am indreptat atentia spre simtul gustului (taste). Am pregatit dinainte farfurioare cu fructe (lemon, orange, apricot, banana, apple)si  legume (carrot, cucumber, tomato) pe care mai intai le-am identificat si le-am denumit, apoi cu ochii inchisi copiii primeau cate o bucatica de fruct sau leguma si trebuia sa ghiceasca ce au gustat. Le era cam teama sa guste fiindca toti aveau anumite fructe sau legume care nu le placeau, dar le-am spus ca nu trebuie sa inghita daca nu le place, doar gustam. Au fost insa curajosi si au vrut sa guste 🙂 .

Am mai avut o farfurie cu bomboane si biscuiti sarati pe care i-am gustat si am facut diferenta intre gusturile sarat-dulce (salty-sweet). Tot despre aceste 2 gusturi am vorbit si cand le-am adus copiilor 2 recipiente cu sare fina si cu zahar pudra.

I-am intrebat pe copii ce simturi putem sa folosim pentru a ne da seama ce se afla in cutiute. Mai intai ne-am uitat la ele, apoi le-am mirosit, dar nu am ghicit despre ce este vorba pana nu am gustat din fiecare.

Am vorbit apoi despre mancaruri care ne plac si care nu ne plac si am jucat cateva  jocuri care au avut mare succes.

Podul preferintelor

Pentru acest joc copiii au fost impartiti in 2 grupe si fiecare echipa a primit acelasi fel de cartonase cu fructe si legume. Fiecare copil din grupa 1 incerca sa-si gaseasca partenerul cu acelasi cartonas din grupa 2 si ii intreba pe rand : Do you like orange? Copiii de la echpa 2 care aveau alte cartonase raspundeau „No, I don’t„. Cand ajungea la copilul cu acelasi cartonas, acesta raspundea „Yes, I do” si isi dadeau mainile pentru a forma un pod pe sub care trecea ultima pereche. Binainteles ca am jucat jocul de mai multe ori pentru ca toti copiii sa poata trece pe sub pod.

Prinde mingea

Am adaptat jocul pe care-l stiu de cand eram eu mica, acela in care un copil arunca  o minge celorlalti copii si-i intreba „Mananci mere?” Daca ce-i oferea de mancare era comestibil, prindea mingea, daca nu o lasa sa cada („Mananci blocuri?”).  Noi am jucat pe echipe fiecare copil avnd sansa sa intrebe si sa raspunda despre preferinte „Do you like cucumber?” Daca celui intrebat ii placea fructul sau leguma raspundea „Yes, I do” si tinea mingea, daca nu-i placea raspundea „No, I don’t” si lasa mingea sa cada.

Ni s-a facut foame intre timp asa ca  am facut si o pizza. Mai intai am pictat un cerc din carton cu rosu pentru a reprezenta sosul, am adaugat fasii de hartie creponata galbena pentru branza, ciuperci, bucatele de ardei verde si felii de salam.

Dupa o pizza delicioasa trebuia sa avem si desert, asa ca surpriza dulce fost in niste pungute- briose .

Morcovii gradinarului „Alfabet”

Il mai stiti pe gradinarul Alfabet? Iata ca a venit primavara si s-a pus serios pe treaba. Pentru inceput a plantat in ghivece niste morcovi, dar cum el este foarte organizat, ne-a rugat pe noi sa-l ajutam sa potrivesca fiecare morcov cu litera mica in ghiveciul cu litera mare corespunzatoare.

Elena l-a ajutat cu mare placere si s-a descurcat foarte bine.

Dupa ce toti morcovii au fost plantati, l-am ajutat pe gradinar si sa-i culeaga, apoi am mers cu ei la piata si i-am vandut. Uitati-o si pe Elena dupa tejghea, era foarte mandra de productia bogata 🙂 .

Pentru acest joc ne-am inspirat de aici  si a avut mare succes, ne-am jucat mai bine de o ora .

Va servim cu legume la atelierul de engleza

Astazi am „vizitat” gradina de legume si am recapitualat putin conostintele pe care copiii le aveau despre diferite legume. Le-am aratat legumele facute special pentru aceasta ocazie din aluat de sare

dar si pe cele din spuma.

Am vorbit asadar despre carrot, tomato, potato, cucumber, eggplant, radish, pepper, peas, garlic, onion, mushroom si fiecare a spus ce legume ii plac si care nu-i plac.

Am avut niste cartonse cu legumele pe care mai intai le-am potrivit pe perechi (cartonasele erau cu fata in sus) si apoi am jucat un joc de memorie.

Nu toti copiii au rabdare sa gasim toate perechile si se mai supara cand nu nimeresc si ei cartonase identice, dar eu consider ca acest tip de joc este unul asupra caruia merita sa insist mai mult fiindca le dezvolta atentia si puterea de concentrare.

Am jucat apoi un joc „Morcovii iepurasului” in care trebuia sa-l ajutam pe iepuras sa culeaga din gradina morcovi cu o anumita cifra. Am folosit o plansa pictata in culorile pamantului in care am facut niste buzunarase unde am introdus morcovii.

Am facut niste semne de carte in forma de pastaie in care copiii au lipit buline pe post de boabe de mazare.

Un alt joc foarte fain care i-a distrat mult pe copii a fost „Sperietoarea de ciori”. Un copil era sperietoarea si purta un coif pe cap, ceilalti aveau in mana cate un cartonas cu o leguma pe care ceilalti nu trebuia sa o vada. Eu intrebam „Mr. Scarecrow, who took the carrot/potato… from your garden?” Sperietoarea trebuia sa ghiceasca unde se afla leguma respectiva iar cel care o avea devenea sperietoare.

In continuare am pictat niste martisoare din aluat de sare, asa off topic, doar fiindca mi s-a parut frumos sa punctam si noi momentul asta.

La sfarsit copiii au primit niste morcovei dulci 🙂 .