Iar a venit toamna !

Saptamana aceasta la atelierele de engleza pentru pitici ne-am reamintit anotimpurile si mai intai am sortat niste cartonase de la un joc (cumparat de la Julia): descriam imaginile si spuneam carui anotimp apartin.

Ne-am jucat cu frunzele, am vazut ce culori au toamna si am cantat „Leaves are falling” (melodia e de la cantecul „Frere Jacques”):

Leaves are falling,

Leaves are falling

To the ground,

To the ground.

Red, orange, yellow,

Red, orange, yellow,

Falling down,

Falling down.”

Am insistat asupra opuselor heavy (greu)- light (usor) pentru a vedea ce obiecte poate vantul sa sufle. Pentru ca notiunile sa le fie mai clare copiilor , am improvizat un cantar dintr-un umeras caruia i-am agatat doua galetuse din plastic si in ele copiii puneau diverse obiecte si concluzionau care sunt grele si care usoare in functie de cum se inclina balanta.

Am recapitulat fructele si am insistat asupra celor de toamna, facand o activitate de sortare. Am gustat apoi cu mare pofta din roadele toamnei :).

La una dintre intalniri am facut copacei de toamna cu frunze din ascutitura de creioane colorate (aici am gasit modelul).

Am mai lucrat cosulete din farfurii de carton umplute cu fructe de toamna.

 

 

 

Anotimpuri

La atelierul de engleza de saptamana trecuta am incercat sa deslusim tainele anotimpurilor si am identificat elementele specifice fiecaruia.

Am facut diverse jocuri pentru a retine denumirile anotimpurilor si mi-am dorit sa le invatam in mod constient, nu sa le stim in ordine ca o poezie. Am avut niste jetoane de la un joc si copiii dadeau de la unul la altul gentuta in care se aflau, la un moment dat scoteau un jeton si spuneau despre ce anotimp este vorba.

Am citit „Tap the magic tree” si copiii au fost incantati sa vada cum se intampla lucruri magice cu ajutorul lor 😉  (gasiti cartea si in limba romana ). Mi se pare o carte fantastica fiindca e atat de interactiva si copiii chiar simt ca participa activ la actiune. Fara sa ne dam seama am repetat o multime de expresii: tap the tree, rub the tree, wiggle your fingers, pat the leaves, clap your hands, blow a breeze, blow a kiss. Aici puteti vedea un filmulet de prezentare pentru a va da seama mai bine cat de minunata este aceasta carte.

Cu ajutorul unui copac facut din banda izolatoare (aici gasiti sursa de inspiratie) am reluat actiunile din carte, de data asta copiii puneau elementele potrivte pe copac, apoi faceau actiunile necesare pentru ca magia sa se intample.

La partea practica am decupat si lipit niste copiii in dreptul anotimpului conform caruia erau imbracati,

… iar la alta intalnire am pictat copaci folosind o folie cu bule cu care am stampilat culorile anotimpurilor: spring is pink, summer is green, autumn is orange and yellow, winter is white.

Starea vremii

Luni la atelierul de engleza am vorbit din nou despre vreme si ne-am distrat cu o multime de jocuri. Am raspuns la intrebarea „What’s the weather like?” cu ajutorul discului cu starea vremii, apoi am jucat un joc in care copiii erau impartiti in doua echipe: una cu un microfon si  cealalta cu o paleta de muste. Cei cu microfonul le spuneau celorlalti sa caute imagini in care vremea era intr-un anumit fel (it’s rainy, it’s windy).

Am imbracat un ursulet potrivit vremii (rainy, sunny, snowy) , de aici l-am descarcat.

Dupa modelul acesta am facut un peisaj din farfurii de carton  in care vremea se schimba. Am suprapus doua farfurii cu o agrafa despicata, farfuria de deasupra are un triunghi decupat pentru ca atunci cand rotim, sa se schimbe starea vremii. Mai intai copiii au lipit diferite fenomene meteo (cloudy, rainy, sunny, windy) si apoi am desenat peisajul pe farfuria de deasupra.

What’s the weather like?

Luni la atelierul de engleza am discutat despre vreme si am folosit o roata confectionata mai demult pentru a identifica fiecare stare a vremii (sunny, rainy, windy, stormy, snowy, cloudy).

I-am rugat apoi pe copii sa aleaga un fenomen meteo pe bat, sa-l denumeasca si si sa-lpuna in tubul potrivit (What’s the  weather like today? It’s cloudy.)

Am jucat si un joc de memorie in care trebuia sa fim atenti si sa gasim cate doua fenomene meteo identice si sa le denumim.

Am cantat un cantecel pe care-l puteti asculta si aici , melodia este cea a cantecului Oh my darling Clementine, iar versurile sunt acestea:

What’s the weather? What’s the weather? What’s the weather like today?

Tell me children what’s the weather? What’s the weather like today?

Is it sunny? Is it cloudy? Is it rainy out today?

Is it snowy? Is it windy? What’s the weather like today?

Copiii au colorat apoi diferite strai ale vremii pe care le-am agatat cu ata de o jumatate de rola de carton  (weather mobile).

Am confectionat o plansa de joc cu starea vremii si din loc in loc am pus si alte intrebari pentru a ne improspata notiunile invatate mai demult: Say 3 red fruit/ Name the four seasons/ Tell us 4 farm animals. Cand nimereau intr-o casuta cu poza unui fenomen meteo raspundeau la intrebarea „What’s the weather like?”

 

 

It’s springtime

Primavara a fost tema noastra de la atelierul de engleza de sambata si dupa ce am repetat denumirea tututror anotimpurilor, am vorbit despre cum este vremea primavara (not hot, not very cold, it’s warm). Pentru primul joc am impartit vremea in rainy(ploiasa) and sunny (insoritasi am pus intr-o punguta imagini cu obiecte pe care le folosim in aceste situatii. Cat timp canta muzica, copiii dadeau punga de la unul la altul; cand muzica se oprea, cel la care era punga scotea un cartonas, denumea imaginea si-l punea in categoria potrivita. Pentru vremea insorita trebuia sa puneam obiectele in dreptul unor ochelari de soare, pentru vremea ploiasa am avut o umbrela. Imaginile pe care le-am descoperit pentru sunny: shirt, sunglasses, shoes ; pentru rainy: umbrella, raincoat, rubber boots.

Am facut apoi pe podea un cerc dinimagini cu baltti si in functie de indicatiile mele, copiii trebuia sa sara in balta sau peste ea (jump in the puddle/jump over the puddle).

Am pescuit apoi picaturi de ploaie cu forme pe care copiii le denumeau cand le prindeau.

La partea practica am facut cate un soare cu raze de curcubeu.

Zanele anotimpurilor

Luni la atelierul de engleza am continuat sa vorbim despre anotimpuri (aici si aici gasiti alte activitati pe aceasta tema) si am inceput cu cateva sensory boxes in care se aflau obiecte specifice anotimpurilor.

Dupa ce le-am explorat si le-am denumit, am introdus cate un obiect in burtica unui hipopotam (o marioneta de mana ce se poate transforma in pernuta) si in timp ce se auzea muzica, copiii dadeau animalutul din mana in mana. Cand opream muzica, copilul la care se afla marioneta trebuia sa caute in burtica Lolei si sa spuna ce obiect a gasit si in ce anotimp se incadreaza.

A ladybird

A snowman

A nut

 

A cherry

 

Santa Claus

Am asezat apoi imagini specifice anotimpurilor pe 4 foi colorate (Spring-green, summer-red, autumn-orange, winter-blue) si copiii trebuiau sa arunce un saculet cu orez spre aceste foi si sa spuna  anotimpul pe care a cazut saculetul.

Am facut  apoi un cerc din imagini si copiii treceau pe langa ele cat timp se auzea muzica; la un moment dat opream cantecelul si le spuneam copiilor un anotimp iar ei cautau imagini corespunzatoare acestuia.

Le-am aratat zanele anotimpurilor si am facut pentru fiecare un lant de 4 zane care se tin de mana si i-am rugat sa le coloreze.

Surpriza dulce a fost in four seasons trees 🙂

 

Cum se schimba anotimpurile

Luni la atelierul de engleza am vorbit despre anotimpuri si dupa ce le-am denumit si am vazut ce diferenta este intre ele (am analizat cu atentie macheta facuta mai demult) am cantat un cantecel simpatic pentru a le retine mai usor (am schimbat putin versurile). Se canta dupa melodia cantecului „Mary had a little lamb”:

Spring, summer, autumn, winter, autumn, winter, autumn, winter,

Spring, summer, autumn, winter, autumn, winter, autumn, winter,

What’s your favourite season?

I like tupils in the spring

Spring is my favourite season.

I like cherries in the summer

Summer’s my favourite season.

I like apples in the autumn

Autumn’s my favourite season.

I like snow in the winter 

Winter’s my favourite season.

Am sortat diferite imagini in functie de anotimpul in care se incadrau.

Am facut un colaj mare pe perete punand elemente specifice anotimpurilor.

Am avut o carte magica ce ne-a fascinat pe toti si copiilor le-a placut foarte mult  ca erau implicati in poveste cerandu-li-se sa faca tot felul de actiuni pentru ca magia sa se realizeze.

Cartea se numeste „Tap the magic tree, o recomand din tot sufletul atat pentru a invata mai bine schimbarile ce apar oadata cu anotimpurile, dar si pentru aceasta implicare extraordinara a copiilor in poveste. Aici puteti vedea un filmulet de  prezentare a cartii pentru  a va face mai bine o idee despre ce este vorba.

Cum va spuneam, copiii erau incantati sa participe la schimbarile care se produceau cu copacul.

Inspirata de aceasta activitate , am facut un copac din banda izolatoare si copiii puneau muguri, apoi le spuneam: rub the tree to make it warm si mugurii se schimbau in flori, apoi florile in frunze, am aduagat si mere, frunze portocalii, iar apoi am suflat tare si copacul a ramas gol din nou.

Ne-am familiarizat astfel cu o multime de expresii pe care copiii le-au insusit foarte repede: Tap the tree, rub the tree, give the tree a little jiggle, wiggle your fingers, brush the petals, shake the tree, knock on the trunk, pat the leaves, clap your hands, blow a breeze.

Am pictat apoi un copac in toate cele patru anotimpuri.

Surpriza dulce a fost in winter trees.