Forme pentru pitici

Marti la atelierul pentru pitici am explorat formele. Am potrivit piesele din lemn ale unui puzzle cu incastru si copiii s-au descurcat foarte bine si chiar le-a facut placere.

Ne-am jucat si cu niste inghetate care s0au topit si pe care a trebuit sa le potrivim pe cornet in functie de formele de pe fiecare 😉 .

Perna cu nasturei si forme din fetru a fost si de data aceasta o provocare pentru pitici, dar au reusit sa potriveasca toate formele.

Am avut si o activitate artistica in care am pictat folosindu-ne de banda deziva pentru a face diferite forme pe foaie. Copiii au pictat fiecare spatiu liber dupa preferinta si cand totul s-a uscat am indepartat benzile.

Pentru putina miscare am dansat/topait pe forme in timp ce se auzea muzica, iar cand melodia se oprea copiii ramaneau pe loc si spuneau pe ce forma stau.

Am mai avut un joc dragut in care ascundeam un curcan colorat sub o anumita forma in timp ce copiii tineau ochii inchisi si apoi trebuia sa ghiceasca unde s-a ascuns curcanul.

A fost asadar un atelier distractiv in care am incercat sa imbinam invatarea cu joaca.

cb

Big and small

Am continuat sa vorbim despre opusele big-small la atelierul de engleza de luni (puteti vedea prima parte aici) si am inceput prin a canta un cantecel foarte dragut pe care l-am adaptat putin pentru ce aveam noi nevoie. Le-am aratat o minge mare si una mica in timp ce cantam pentru a le fi mai usor copiilor sa vizualizeze conceptele:

This is big, this is small

Big, big, big, big

Small. small, small.

Big and small, big and small

Big, big, big, big

Small, small, small. 

Dupa ce am cantat aruncam mingile alternativ la fiecare si cand prindeau mingea copiii spuneau daca este big or small.

Am hranit doua maimute infometate cu banane mari sau mici: maimuta mica a primit banane mici si maimuta mare a primit banane mari.

Imi place sa alternez activitatile statice cu cele dinamice, asa ca am continuat lectia colorand niste animalute mari si mici.

Cand au fost gaa, le-am decupat si fiecare le-a lipit intr-o carticica (am pregatit pentru fiecare copil cate 4 foi A5 pe care le-am legat sub forma de carte. Paginile erau impartite in 2 iar in josul sectiunilor am scris ce animalute trebuie lipite acolo: This is a big cat.)

Am facut din nou putina miscare si am jucat un joc in care am aliniat pe jos forme mari si mici pe care copiii trebuia sa sare in functie de indicatiile mele.

La final am sortat pompoane folosindu-ne de clestisori.

Surpriza dulce a fost in soricei mari si mici din hartie.

Animale marine

La atelierul de engleza de sambata am continuat sa vorbim despre lumea subacvatica si mai intai am facut un mic teatru pentru care am folosit ca scena acvariul construit de noi mai demult. Personaje au fost animalutele marine pe care fiecare copil le-a manuit facand dialoguri intre ele ( „Hello octopus!” „Hello jellyfish!” „How are you?” „I’m fine, thank you!” „Who do you want to see?” „I want to see starfish.” ).

Am avut apoi niste animalute marine esuate in nisip pe care le-am identificat si le-am ajutat sa ajunga din nou in apa .

Am continuat cu niste siruri logice (pattern) cu care copiii s-au descurcat foarte bine ( de aici am descarcat fisele).

Am vrut sa ne aducem aminte si de opusele big- small si am colorat pesti si meduze dupa instructiunile de pe fise (colour the big fish pink; colour the small fish orange).

La partea practica am facut caracatite din tuburi de carton.

Am facut si putina miscare jucand un joc ce i-a distrat foarte mult pe copii: Cross the ocean– am imprastiat imagini cu animale marine prin camera si le-am spus copiilor ca trebuie sa sare de pe una pe alta pentru a traversa oceanul in siguranta. Cand sareau pe fiecare cartonas trebuia sa spuna ce reprezina pentru a nu fi muscati de rechin. A fost chicoteala mare dar s-au descurcat foarte bine :).

Surpriza dulce a fost in testoase cu carapace din capac de la iaurtul cu cereale.

Calatorie in tara pestilor

Vineri la atelierul de lectura am facut o calatorie interesanta in tara pestilor, le-am insotit pe „Luna- Betiluna si Dora- Minodora in tara lui Peste-Mamaliga- Prapadeste” si experienta a fost una fascinanta. Cartea scrisa de Anamaria Smigelschi face parte dintr-o trilogie in care le intalnim pe cele doua papusi surori in diferite medii. Cartile sunt extrem de frumoase si educative in acelasi timp fiindca ne prezinta o multitudine de animale, insecte, plante, pe care copii le retin foarte usor datorita povestilor.

Sa va povestesc asadar despre calatoria noastra subacvatica.

Luna -Betiluna si Dora-Minodora sunt doua papusi albastre care au primit o brosa pe care sa o poarte cu randul si pe care Dora-Minodora fiind mai incapatanata, a pierdut-o in apa in timp ce erau la pescuit. Astfel au plecat in cautarea bijuteriei si in drumul lor au intalnit o multime de pesti care mai de care mai interesanti care le indrumau cum se pricepeau mai bine.

Fetele au ajuns in Dunare si asta ne-a dat prilejul sa le spun copiilor cate ceva despre fluviu si am aflat ca Dunarea se varsa in mare printr-o delta. Acolo e imparatia pestilor si fetele l-au intalnit pe regele pestilor Peste- Mamaliga -Prapadeste care era impodobit cu brosa. Vazand ce bine i se potriveste, fetele i-au daruit-o lui, iar acesta le-a dat in schimb un bol cu pesti ornamentali pe care sa-l duca acasa.

Copiilor le-a placut mult povestea si au retinut si denumirile catorva pesti care li s-au parut mai amuzante, pe coperta 4 se gaseste un glosar cu speciile de pesti intalnite in carte si asta imi place foarte mult fiindca pe unii pesti nu-i stiam nici eu.

Dupa ce am citit povestea am mers si noi la pescuit si am folosit  bilute hidrofile si animalute marine care cresc in apa ca mediu acvatic.

Am avut apoi niste pestisori cu litere mari si mici pe care copii le-au potrivit.

Am folosit si carlige de rufe cu litere pentru a le potrivi pe pestisori.

L-am facut apoi pe Peste-Mamaliga -Prapadeste folisnd tehnica colajului: copiii au taiat bucatele de hartie creponata si folie de eluminiu pe care le-au lipit pe un peste decupat din carton.

Pestii au iesit minunat, copiii s-au descurcat foarte bine.

Puteti vedea si aici o activitate foarte frumoasa pornind de la aceasta carte.

Surpriza dulce a fost in niste pestisori din hartie.

Piticii exploreaza formele

La atelierul pentru pitici de joi am facut cunostinta cu formele. Mai intai le-am dat pernuta cu forme din fetru ce trebuie puse pe nasturei si a fost o provocare pentru ei sa le potriveasca :).

Ne-am mai jucat sortand formele din fetru, le-am pus pe fiecare langa fratiorii ei si le-am denumit.

Am potrivit apoi forme din hartie pe un carton. Formele au scai si a fost distractiv sa le potrivim si sa le desfacem din nou.

Pentru a exersa indemanarea, coordonarea ochi- mana am insirat forme pe sarmulite plusate.

Mai intai am tinut sarmulitele in mana, apoi le-am infipt in bucati de polistiren si am insirat formele pe verticala.

Am avut si o activitate artistica in care am incercat sa pictam cu sare. Eu le-am desenat diferite forme pe o foaie neagra si mai intai copiii au dat cu lipici pe contur.

Am presarat apoi sare deasupra, am scuturat excesul si cu pensula inmuiatain apa si tempera am tamponat peste sare.

A fost o experienta noua pentru copii si s-au descurcat foarte bine.

Fiindca nu le puteam opri asa de repede placerea pictatului, au mai facut si alte opere de arta ;).

Am avut un atelier plin de provocari, dar le-am facut fata cu mult succes.

 

Ce e mare, ce e mic… ?

Miercuri la atelierul de engleza am facut diferenta intre lucrurile mari si lucrurile mici (big and small). Mai intai am sortat niste cartonase cu animale; am repetat cum se numesc si le-am impartit apoi in cele 2 categorii.

Am jucat un joc cu maimutele mici care-l necajeau pe Dl Crocodil:

5 small monkeys sitting in the tree

Teasing Mr. Crocodile: “you can’t catch me!”

Along came Mr. Crocodile

Quiet as it can be

SNAP! that monkey right out of that tree! (de aici am descarcat fisele). Crocodilul avea un magnet pe spate cu care pescuia mamutele ce aveau cate o agrafa metalica :).

Am folosit din nou formele din lemn, ne-am amintit cum se numeste fiecare si apoi le-am insirat dupa un tipar (pattern) pe sarmulite plusate: big-small, big- small.

Am avut o activitate interesanta in care am folosit o lupa pentru a potrivi animalele mici cu cele mari de pe cartonase.

Am sortat apoi si animalutele de jucarie si copiii s-au descurcat foarte bine.

Surpriza dulce a fost in bomboane uriase din tuburi de carton.

 

Forme fel de fel

La atelierul de engleza de astazi am facut mai multe jocuri pentru a repeta formele. Mai intai le-am trecut in revista pe toate (patrat- square, dreptunghi-rectangle, cerc- circle, stea- star, inima- heart, triunghi- triangle) apoi am citit cartea „Paddington and the disappearing sandwich” in care l-am insotit pe simpaticul ursulet la plimbarea sa in cautarea formelor. Cartea este foarte frumoasa si le-a placut mult si copiilor.

Am jucat apoi un joc foarte dragut (am mai vorbit despre el aici) pe care l-am folosit in multe dintre lectiile noastre tocmai pentru ca le place asa de mult copiilor. Am avut cartonase cu forme si printre ele curcani colorati. Copiii trageau cate un cartonas si spuneau forma pe care o gaseau, daca nimereau un curcan trebuia sa se ridice si sa cloncane precum acesta. Desi castigator era cel care avea mai putini curcani, ei se bucurau foarte tare cand trebuia sa imite unul :).

Fiindca e cald si merge foarte bine o inghetata, am mancat si noi cateva inghetate speciale cu forme pe care mai intai le-am potrivit pe cornete 🙂 .

Nu puteam sa nu hranim si pinguinul care a venit infometat la noi, l-am servit cu pesti gustosi cu forme (de aici am preluat ideea).

Am facut apoi o gradina plina de flori din forme si a iesit minunat.

Am mai facut forme si din plastilina curcubeu si au iesit foarte bine.

Surpriza dulce a venit de data asta in cosulete sub forma de bufnite.

 

Lumea apelor

Sambata la atelierul de engleza am facut o plimbare prin fascinanta lume subacvatica. Am avut ca insotitori cateva marionete pe bat sub forma de creaturi marine  (de aici le-am descarcat) si mai intai am facut cunostinta cu ele: peste-fish, caracatita- octopus, meduza- jellyfish, calut de mare– seahorse, steluta de mare- starfish,  crab- crab. Am incercat apoi sa le descoperim in cartea cu efecte tactile In ocean. 

Am continat joaca senzoriala si le-am dat copiilor sa exploreze cateva cutii cu bilute hidrofile si au cautat printre ele animale marine.

Am pescuit apoi pestisori cu cifre si cu forme pentru a repeta si aceste notiuni, cand prindeau un pestisor copiii spuneau in engleza forma sau cifra care se afla pe el.

Am jucat apoi un joc pe care l-am descarcat de aici  in care am avut o tabla mare de joc si fiecare copil avea cate un submarin colorat. Pe rand copiii dadeau cu zarul si cand ajungeau in cate o casuta, respectau indicatiile de acolo punand sau luand scoici de pe submarin.

Ca sa intelegeti mai bine detaliez un pic regulile: Un copil deadea cu zarul, numara puncteel de pe el, isi lua pionul si il muta in casuta potrivita. Daca acolo era scris +2 de exemplu, ii spuneam add two shells on your submarine; daca in casuta scria -2 spuneam take away 2 shells from your submarine. Castigator era cel care avea cele mai multe scoici pe sumarin la sfarsitul jocului. Am jucat folosind scoici adevarate si copiilor li s-a parut interesant jocul.

Am trecut apoi la realizarea unui peisaj subacvatic si mai intai copiii au denumit si au pictat animalele marine.

Pe o foaie albastra am dat cu lipici peste care am presarat malai (in loc de nisip), am lipit apoi si creaturile marine si din loc in loc am pus cateva alge. Tablourile au iesit minunat.

Aceasta a fost doar o parte din ceea ce mi-am propus pentru aceasta tema, asa ca o vom mai dezvolta in atelierele urmatoare.

Surpriza dulce a fost in scoici din hartie 🙂 .

 

Ridichea uriasa

Vineri la atelierul de lectura am avut de recoltat o ridiche tare nazdrava care crescuse foarte mare si nu se lasa deloc scoasa din pamant. Ati ghicit desigur ca am citit  „Ridichea uriasa” , si am ales povestea in versuri de la editura Eduard, fiindca mi-a placut mai mult decat celelalte variante. Si copiii s-au distrat ascultand versurile amuzante.

Dupa ce am citit povestea am discutat pe baza ei:am aflat  de ce nu putea bunicul sa scoata singur ridichea din pamant si cine a venit in ajutorul lui. Am vazut cum si cel mai mic ajutor conteaza si am hotarat ca de acum fiecare va fi de ajutor cand va fi nevoie :).

Am jucat apoi un joc in care trebuia sa dam cu zarurile, sa adunam punctele, sa identificam ridichea cu acel numar pe frunze si sa o scoatem din pamant.

Printre ridichile de marime obisnuita aveam si o ridiche uriasa, dar nimeni nu stia unde afla fiindca frunzele aveau aceeasi marime, asa ca toti frematau de nerabdare sa o descopere 🙂 .

Dupa acest model, am refacut povestirea si rezultatul a iesit minunat. Mai intai am colorat personajele pe care le-am descarcat de aici si le-am lipit pe un carton in ordinea care apareau in poveste.

Am facut apoi un buzunarel pe o foaie in care am introdus ridichea si  toti ceilalti se chinuiau sa o scoata.

Am si dramatizat povestea si copiilor le-a placut foarte mult. Am folosit o  minge mare cu maner pe post de ridiche, copiii au purtat mastile personajelor (de aici le-am descarcat) si veneau in ajutorul bunicului pe masura ce se auzeau strigati.

„Dar ridichea uriasa

Nu voia defel sa iasa.

……………………

Inc-o data, si-nc-o data 

Azorel trase de fata, 

Mariuca de bunica, 

Bunica de mosulica!

Si cu toii s-opintira,

Se sfortara cu naduf,

Mare cazna ii cuprinse,

Ca-n sfarsit, facura… „buf!” „

Surpriza dulce a fost in pungute in forma de ridiche.

Animalele de la ZOO si plastilina

Titlul articolului suna ca un film de Sergiu Nicolaescu, nu-i asa 🙂 ? Nu-i departe de adevar fiindca a fost ca intr-un film ce am facut noi astazi la atelierul pentru pitici. Am facut o gradina zoologica in care am adus o multime de animale. Pentru ca animalele nu aveau custi, ne-am oferit noi sa le facem din plastilina si betisoare. Am descoperit o reteta de plastilina care-mi place foarte tare fiindca e moale, fina si nelipicioasa.

Ingredientele sunt acestea: -1 cana de faina

-1 cana de apa (daca vreti sa faceti plastilina colorata adugati in apa colorantul)

– 1/4 cana de sare

– 2 linguri sare de lamaie

– 1 lingura de ulei

Se prepara astfel: Amestecati toate ingredientele intr-o craticioara pe care o puneti pe foc mic amestecand continuu pana se formeaza o bila. Se ia de pe foc si dupa ce se raceste se framanta bine cu faina pana nu se mai lipeste de maini.

Dupa cum va spuneam, am facut tot felul de custi animalelor.

Am facut apoi animalute din plastilina si  tot felul de alte figurine.

Ne-am folosit si de margelute, pene si joaca a continuat minuate in sir.

Am adus si forme de prajituri cu animale, dar am facut si inghetate pe bat si torturi cu care ne-am delectat :).

Joaca cu plastilina este mereu o bucurie pentru copii, dar pe langa distractie, plastilina are si multe beneficii:

– intareste muschii si tendoanele pregatind manutele pentru scris;

– ofera o minunata experienta tactila iar prin rasucuire, taiere, aplatizare, rulare exersam coordonarea dintre mana si ochi, dezvoltam coordonarea ;

– daca adaugam alte materiale cu texturi diferite copiii beneficiaza de experiente tactile noi si interesante;

– modeland tot felul de figurine dezvoltam imaginatia .

Sa ne jucam asadar cat mai des cu plastilina, noi cu siguranta o vom face :).