Ce hainute mai purtam

La altelierul de engleza de sambata am continuat sa vorbim despre haine si am facut noi jocuri interesante. La inceput am cantat cantecul prieteniei pe care l-am gasit aici (sunt multe idei faine de jocuri, o sa mai imprumutam si noi), am apelat la cantecel fiindca uneori copiii  au preferinte legate de vecinii de masuta, asa ca am invatat acest cantecel si le-am spus ca noi suntem prieteni cu totii si ca putem sta langa oricine 😉 . O sa va las sa-i auziti putin (nu am vrut sa filmez fetele copiilor, ascultati doar cantecelul).

Versurile sunt acestea: „I like you!

                                              There’s no doubt about it

                                              I like you!

                                             There’s no doubt about it

                                             You are my good friend!”

Fiindca am invatat despre vreme, de fiecare data inaite de lectie cantam ‘What’s the weather”  si raspundem in functie de vremea de afara. Am imbracat iar ursuletul in functie de vreme si am numit fiecare articol de imbracaminte.

Am avut apoi 4 animalute (un iepuras, o pisica, un ursulet si un catel) pe care copiii le-au imbracat in functie de cerintele mele: The rabbit is wearing a green shirt and yellow trousers. 

Tot cu ajutorul animalutelor am mai jucat un joc in care fiecare copil trebuia sa le imbrace pe toate dupa preferinta si apoi descria ce poarta unul dintre ele, iar ceilalti trebuia sa ghiceasca despre ce animalut este vorba.

Ca sa ne mai dezmortim am trecut si la putina miscare :). Am facut pe jos un cerc din hainute si copiii mergeau pe ele in timp ce eu cantam un cantecel. Cnd ma opream , trebuia sa ramana si ei pe loc si sa spuna fiecare pe ce hainuta sta. A fost foarte distractiv, le-a placut mult.

Am jucat apoi Bingo!, un joc foarte indragit de copii, insa am avut de data asta unul cu alfel de reguli: au primit cate o foaie cu hainute si 4 albinute. Puneau albinutele pe 4 hainute alese de ei si eu spuneam articole de imbracaminte. Daca sub albinuta se afla hanuta spusa de mine, dadeau albinuta deoparte, cel care descoperea toata fisa spunea Bingo!

Am avut si hainute cu cifre si trebuia sa prindem atatea carlige cate arata cifra.

Fetitele au snuruit apoi cate o rochita, iar baietii cate o pereche de pantaloni.

Surpriza dulce a fost intr-un tricou 🙂

Anunțuri

Povesti din „Padurea Muzicala”

La atelierul de lectura de vineri „ne-am plimbat” prin „Padurea Muzicala”  si l-am cunoscut pe spiridusul Vivaldi. Noua ne este foarte draga cartea Vivaldi si cele patru anotimpuri de Cristina Andone  ,m-am bucurat foarte mult sa constat ca si copiii de la atelier l-au indragit pe Vivaldi si au fost captivati de poveste (am prezentat cartea si aici).

Pentru a intra in atmosfera cat mai bine l-am modelat pe Vivaldi si pe prietena lui, veverita Vivi din argila, am folosit copacul facut cu tehnica papier mache pe post de alun, iar in alun am facut casuta lui Vivaldi din niste cutii rotunde (am folosit aceeasi tehnica, am acoperit cutiile intai cu scotch de hartie si apoi cu servetele inmuiate in aracet).

Dupa ce am citit cartea am vrut sa aprofundam putin si am facut un panou pe care am pus detalii din carte referitoare la preferintele lui Vivaldi (care era mancarea lui preferata, care erau prietenii lui, care era instrumentul lui preferat, ce flori prefera) .

Ne-am amuzat apoi pe seama poreclelor pe care le-a dat zanelor anotimpurilor si am vorbit despre fiecare anotimp, am discutat daca noua ne-ar placea sa fie tot anul doar un singur anotimp si am hotarat ca toate anotimpurile sunt frumoase si ca trebuie sa le placem pe toate la fel. Am ascultat si un fragment din concertul de vioara dedicat primaverii si am batut si ritmul cu palmele (ca la desenele Micile genii ) si copiilor le-a placut foarte mult (puteti sa-l ascultati si aici).

Ca si activitate practica am asamblat o vioara (instrumentul preferat al lui Vivaldi). Am facut eu una drept model si copiii le-au pictat frumos pe ale lor si le-au lipit corzi.

La final am avut o adevarata orchestra si  concertul i-a incantat pe copii (a fost un pic mai greu pana s-au prins ei cum trebuie tinuta vioara, dar s-au descurcat foarte bine).

Surpriza dulce a fost intr- o albinuta din oua de plastic Kinder, cu antenutele din sarmulite plusate si aripile din acetofan, facuta dupa modelul Laurei (albinutele, vantul si Vivi erau prietenii lui Vivaldi ).

 

Aparat de numarat si socotit

Dupa modelul acesta  ne-am facut si noi un aparat de numarat si socotit care ne-a adus minute bune  de distractie 🙂 .

Am folosit 2 role de la hartia de bucatarie pe care le-am pictat in culori diferite si la un capat le-am decupat un triunghi pentru ca bilele sa aiba pe unde iesi. Apoi am luat o cutie de carton careia i-am facut 2 gauri pentru a introduce tuburile, i-am decupat 2 triunghiuri in dreptul celor de la tuburi, am pictat si cutia pentru a fi mai „ochioasa” .  Fiindca n-am avut tuburi de carton mai largi decat cele de la hartia de bucatarie, am taiat din acestea intr-o parte si am scris pe ele cifre. Cand totul a fost pregatit am trecut la joaca.

Puneam in jututl tuburilor din cutie cate un tub mic cu o anumita cifra si Elena trebuia sa introduca in aparat atetea pompoane cate cereau cifrele. Dupa ce ieseau le numaram separat (cele care ieseau de la fiecare tub in parte) si apoi le numaram pe toate sa vedem cate a scos aparatul.

I-a placut foarte mult jocul, a fost foarte distractiv si a vrut sa ne jucam de multe ori. Am exersat in felul asta atat recunoasterea cifrelor, numaratul dar si adunarea, ceea ce a fost o noutate pentru noi fiindca pana acum nu prea am facut exercitii de adunare.

A fost un prilej de distractie si pentru Maria care a intrat in joc si punea pompoane prin tuburi amuzandu-se sa le vada cu ies pe partea cealalta.

Am pus apoi un carton inclinat sub aparat pentru a crea un tobogab pentru pompoane si astefel distractia s-a amplificat 🙂 .

Iata asadar cum dintr- o cutie si niste tuburi de carton a iesit o jucarie de care s-au bucurat foarte mult.

Ne jucam cu literele (l, L)

Am hotarat sa facem cunostinta cu inca o litera si am ales sa vorbim despre l si L . Mai intai i le-am aratat Elenei si am cautat cuvinte care incep cu aceasta litera. Apoi am unit punctele pentru a scrie atat L cat si l. 

Am construit apoi un leu folosindu-ne de L pentru corp. Elena s-a descurcat foarte bine la asamblat.

Pentru coama a franjurat o bucata de hartie portocalie si a atasat-o leului.

Am mai facut cateva exercitii de prescriere si am facut niste lalele folosind mai mai multe tehnici: la una eu am facut partea stanga si Elena a facut-o pe dreapta, la alta a unit punctele, la alta a unit cifrele.

I-am spus sa faca si cate un pentru codite (n-a vrut sa le lase fara frunze, asa ca le-a facut si cate o frunza).

A venit primavara la geam

Nu fiti invidiosi, am spus ca a venit primavara la geam, nu si afara. Iata cum e vremea la noi:

Insa m-am gandit ca macar la fereastra sa avem un strop de culoare. Inspirate de acest articol am facut o adevarata gradina pe geamul nostru si a fost tare amuzant sa o asamblam.

Am decupat din foi gumate tot felul de figurine: un copacel cu flori, lalele, fluturas, o pasare, ghivece, un puisor; i le-am dat apoi Elenei sa le puna pe geam. Pentru a se lipi am umezit geamul cu apa si s-au prins foarte bine.

C ziceti, oare convingem primavara sa vina si pe la noi?

Puisori si oua cu litere

Elena a avut la gradinita mai multe lectii despre puisori si toata ziua numai pui deseneaza. M-am gandit asadar sa facem si o activitate pentru a repeta literele. Am printata cateva sabloane cu oua si Elena le-a decupat (in ultimul timp ii place foarte mult sa decupeze, s-a descurcat foarte bine si cu ouale) .

Eu am facut niste puisori pe care am scris literele mici. Ouale au fost taiate in 2 si am scris pe ele literele mari. Am lipit o margine din partea de jos a oualor pe un carton si Elena trebuia sa puna puisorul cu litera corespunzatoare in ousor si sa-i puna si „capacul”.

Am facut o poveste din toata activitatea, Elena ducea puisorii la culcare, si ii invelea ; apoi puisorii nu erau atenti si isi incurcau patuturile, ne-am distrat foarte tare.

Cu ce ne imbracam?

La atelierul de engleza am vorbit despre haine, am facut o trecere in revista a unor articole de imbracaminte si am insistat asupra catorva, ramane sa continuam si data viitoare cu aceasta tema (hainele pe care am insistat sunt: shirt, skirt, dress, T-shirt, trousers , shorts) .  Cuvintele sunt usor asemanatoare, asa ca poate interveni confuzia. Insa vom face multe jocuri si sper sa retina mai bine in felul asta.

Va mai aduceti aminte de Mat Man ? (l-am folosit cand am vorbit despre partile corpului). Mai intai l-am asamblat si am repetat partile corpului, apoi l-am imbracat cu hainute de-ale fetelor :).

Am imbracat apoi un baiat si o fata cu diferite haine si le-am numit pe fiecare (de aici am descarcat fisele, apoi le-am decupat si laminat) .

Am folosit setul Top Designer despre care am mai vorbit si aici si fiecare copil a imbracat cate o domnisoara. 

Am facut apoi mai multe siruri logice- pattern (am insiruit hainele dupa un tipar).

Am facut o masina de spalat dintr-o cutie de carton si copiii harnici au spalat toate hainutele.

Cand masina de spalat si-a terminat programul, am scos hainele si le-am pus la uscat.

Am colorat apoi cateva hainute si le-am lipit pe sarma la uscat (pe o foaie am pus 2 bete de inghetata si un fir de lana, iar copiii  au lipit hainele pe fir ca si cum ar fi puse la uscat).

La final copiii au primit cate o pereche de pantaloni cu o surpriza dulce 🙂 .

Pentru a-i face pe copii sa fie activi si sa participe cat mai mult la lectie, am facut un panou cu albinute, cele mai harnicute albinute vor fi puse in stup la finalul atelierului si  metoda chiar functioneaza 🙂 .