Ne jucam cu literele (o, O)

A veni randul la joaca literei O. I-am aratat literele de pe cerculete apoi am trecut in revista cuvinte care incep cu aceasta litera. Am hotarat sa facem o omida din carton de oua pe care Elena a pictat-o , ajutata si de Maria 🙂 .

Dupa ce s-a uscat i-am pus antenute dintr-o sarmulita plusata si i-am desenat ochii si gura.

Am citit apoi Omida mancacioasa si am folosit de asemenea o sarmulita pentru a trece omiduta prin toate alimentele pe care le mananca. Elenei i-a placut mult sa se joace cu sarmulita, a fost ca si cum ar fi cusut, asa zicea ea 🙂 .

Am mai facut si o oita simpatica pe care fetele o mangaie tot timpul pe frigider 🙂 . I-am pregatit dinainte capul oitei si picioarele din carton negru, corpul din carton alb si Elena le-a lipit cu grija.

Apoi a pus lipici pe corpul oitei si a pus ghemotoace de vata.

I-am pus  ochi mobili si o gurita din lana rosie si am pus-o la expozitie pe frigider.

Le-a placut foarte mult ca este moale si pufoasa, au indragit-o imediat 🙂 .

Anunțuri

Asortam hainute

Am vazut la Coca mai multe activitati cu imbracaminte si mi-am propus sa facem si noi. Antoaneta parca ne-a citit gandurile si ne-a trimis un cadou foarte frumos (multumim inca o data 🙂 ) cu ajutorul caruia am facut hainute pentru manechine.

Am croit diferite articole de imbracaminte si accesorii cu ajutorul sabloanelor si am scris pe ele literele pe care le-am invatat (nu m-am indurat sa folosesc cartonasele din set, le pastrez pentru  mai tarziu 🙂 ) .

Cand a venit Elena de la gradi a avut o surpriza minunata, i-a placut la nebunie sa asorteze hainutele.

A imbracat manechinele de zeci de ori, nici nu ma steptam sa fie asa incantata.

Pentru fetite este un cadou minunat acest tip de joc, o sa-i mai fac Elenei si hainute cu cifre si multimi, poate si cu forme.

Animalele domestice vorbesc engleza

In ultima vreme tot mai multe lucruri au inceput sa „vorbeasca” in engleza la noi acasa, asa ca acum le-a venit randul aniamlelor domestice 🙂 . Am gasit asa multe idei ca nici nu stiam la care sa renunt, mie personal imi place mult tema asta si cred ca si copiilor le-a placut. Am inceput prin a le arata niste animalute din plastic si am aflat cum se numesc ele in engleza. Apoi fermierul (eu 🙂 )a avenit cu o problema: animalele nu voiau sa-l asculte si sa intre in tarc asa ca a trebuit sa cera ajutorul copiilor.

Au fost saritori si au chemat ei animalele, iar  in drumul spre tarc fiecare animal vorbea pe limba lui.

Animalele aveau picioare din carlige de rufe (de aici am luat modelul) si am profitat de ocazie sa vorbit putin si despre cate picioare are fiecare animal.

Am citit apoi o carticica simpatica si pe masura ce citeam am si interpretat.

Copiii au primit masti, coronite cu urechi pentru a intra mai bine in pielea personajelor si s-au amuzat jucandu-si rolurile.

Am facut apoi o mica sceneta folosind niste marioente pentru degete pe care le-am facut din fetru. (Nu ma asteptam sa ma pricep, dar imi sunt tare dragi, au iesit destul de bine ). Fiecare interpreta cate un animalut si faceau un dialog intre ele. (o buna ocazie de a repeta formulele de salut, au folosit intrebari de genul:  What’s your name? How are you? Who is your friend?

Am jucat apoi un joc in care le aratam niste animale, apoi inchideau ochii si un animalut disparea, ei trebuind sa ghiceasca cine lipseste.

Am cantat si un cantecel pe care l-am si dramatizat. Copiii stateau in cerc avand in mana diferite animale, iar eu in mijloc eram fermierul si in timp ce cantam luam in cerc animalul care-si auzea numele in cantecel si trebuia sa scoata sunetul potrivit. S-au distrat foarte tare cand i-am pus sa faca toti in acelasi timp precum animalul din mana lor, la un moment dat s-au incurcat, pisica a inceput sa faca precum purcelul 🙂 .  Asta mi-a ridicat la fileu urmatorul moment al lectiei si le-am citit dintr-o carte draguta luata de la biblioteca in care o vacuta facea Oink! iar un purcel era necajit ca facea Moo! .

Le-a placut mult sa se joace cu animalutele, le-am impartit chiar si pe familii si am vorbit despre membrii fiecarei familii de animale.

La sfarsit au primit cadoul dulce in cosulete simpatice cu animale (aici am gasit ideea )  🙂 .

Spionam cu lanterna

Elenei i-a placut mult lanterna primita cu revista Toboggan si tot inventam jocuri in care sa o folosim. Mi-am adus aminte de o activitate foarte draguta pe care a facut-o Camelia si repede am pregatit decorurile pentru noul joc 🙂 . Am lipit pe perete (cu banda de izolier) niste cartonase cu litere si cifre (cele la care Elena are unele ezitari), am stins lumina si am chemat copiii la joaca.

S-au amuzat amandoua foarte tare . Eu ii spuneam sa caute o litera/cifra si Elena mi-o arata luminand-o cu lanterna . Am incercat si lentilele de la alanterna dar i-a placut mai mult fara ele.

Am vorbit si despre faptul ca daca lanterna e mai departe de perete lumina proiectata este mai mare si cand suntem mai aproape  lumina este mai mai mica.

I-a placut tare mult jocul asta, mai ales am incercat sa fac totul mai amuzant si ii ceream pe un ton pitigaiat : Puteti sa-mi aratati cifra 5 , va rog, ca eu nu o vad bine deloc 🙂 .

E o metoda foarte buna de a repeta diferite notiuni, cu siguranta vom mai apela la ea.

Bingo la curcubeu

Dupa ploaia despre care am vorbit zilele trecute, iata ca iese si curcubeul 🙂 . Am gasit aici ideea unui joc bingo foarte dragut si l-am pus imediat in practica. Am desenat cate un curcubeu pentru fiecare jucator. Pe fiecare semicerc am facut cate o bulina de culori diferite si am scris numere de la 2 la 12 in mod aleatoriu.

Dadeam pe rand cu zarurile si fiecare colora sectiunea corespunzatoare.

Cine termina primul curcubeul striga BINGO!

E un joc foarte distractiv, Elenei i-a placut mult, dar a vrut sa castige ea :).

De unde vine ploaia

In ultimele zile vremea la noi a fost mohorata si umeda. Elena era foarte curioasa cum de ploua asa dintr-o data, de unde vine ploaia? M-am hotarat asadar sa facem cateva experimente pentru a se lamuri cat de cat. Am vazut mai demult la Camelia ceva despre ploaie si am adaptat si noi putin.

Mai intai am fiert niste apa pe care am pus-o intr-un pahar iar deasupra lui am pus niste vata. Apoi am asteptat…… 🙂 .

I-am explicat Elenei ca asa se intampla cand afara e foarte cald si apa lacurilor se evapora iar aburii se duc sus la nori. Cand acestia sunt prea plini, ploua.

Am vrut sa vedem si cum ploua efectiv si ca sa fie totul mai vizibil am folosit apa colorata. Am pus vata peste un pahar gol si mai intai cu pipeta, apoi cu o seringa, Elena a pus apa peste norisor.

La un moment dat din nor a inceput sa ploua, Elena a fost incantata de rezultat, i-a placut mult si procesul in sine.

Partile corpului

Astazi am avut un nou atelier de engleza la care ne-am ocupat de partile corpului. Mai intai copiii au alcatuit pe rand  un omulet din carton ( Mat Man) si au repetat partile corpului pe masura ce il asamblau. S-au amuzat cand am pus si buricul omuletului nostru 🙂 .

… si am construit apoi roboti din cutii metalice. Mai intai i-au construit dupa indicatiile mele (adica le spuneam ce parte a corpului sa puna)

apoi fiecare a construit dupa bunul plac si imaginatie.

Dupa ce au construit o multime de roboti, i-am pus pe toti intr-o poveste pe care am dramatizat-o foarte frumos. Povestea este una despre cavaleri din revista in limba franceza Histoires pour les petits , dar am adaptat-o si eu le aratam imaginile si le povesteam (in engleza) iar ei dramatizau cu ajutorul cutiilor.

Am facut si de data asta un joc cu post-it-uri care a fost foarte apreciat (aici l-am gasit), copiilor li s-a parut foarte amuzant. Am lipit diferite parti ale corpului pe post-it-uri si copiii trebuia sa caute imaginea indicata de mine si sa si-o  lipeasca pe partea corpului corespunzatoare.

Copiii s-au amuzat foarte tare cand s-au vazut acoperiti de post-it-uri peste tot :).

Am mai jucat un joc, un fel de Simon says, in care eu le spuneam cu ce parti ale corpului sa cante la pian. Nu va spun ce distractie a fost si aici cand trebuia sa cante cu nasul, cu urechea…. 😀 .

Am incheiat totul cu un cantecel simpatic (Head, shoulders, knees and toes) la care am facut si coregrafie, copiilor le-a placut sa faca miscare indicand partile corpului 🙂 .

Ca de obicei la final copiii au primit surpriza dulce sub forma de mar de data asta (multumesc Little Lucky pentru idee) .